College - Ainove
Het Vraagstuk
Groot Missiefeest
Eerw. Pater HEMER1JCKX
i
Achtste Jaar N» 35
Prijs per nummer 30 centiemen.
Ninove 2 September 1934
SCHOOLJAAR 1934-1935
Katholiek Vlaamseh en Volksgezind Weekblad
VOOR HET KANTON NINOVE
TKMAN-U
Bisschoppelijke Sehool
met Lagere - Middelbare - Voorbereidende
en Latijnsche Afdeeling
STAD NINOVE
door de leden der Kath. Aktie V.K A.J. en V.K.B J.
VOOR ONZE STADSGENOOT
Op 16 SeptemberZaal Volksverheffing, st. m^sias parochie
Op 23 SeptemberKatholieke Kring, 0 l. vrou» parochie
Werkzaamheid der Belgische Leerlingsecretariaten
BERICHT.
Het Hoekje van den Reporter
WÊtm
Poatcheckrok
Abonnementsprijs
3 maanden fr. 4,00
7,00
R. Luysterman n- 1862.541 Telefoon 345
maanden
1 jaar
13,00
Drukker-Uitgever
NINOVE, Koeipoortstraat. 10, NINOVE
Aankondigingen
Gewone per regel 1 fr.
dikwijls te herhalen vol
gens overeenkomst.
Aalst n* 1093
Het nieuwe schooljaar begint
Voor de Lagere Klassen:Donderdag 13 September» te 8
Voor de Middelbare, Latijnsche en Voorbereidende Dinsdag
2B September»,
De plechtige H. Mis ter eere van God den H. Geest zal opgedra
gen worden, inde Dekanale kerk. op Dinsdag 25 September
te 9 ij2 uur.
leerlingen, te beginnen van een ouderdom
van 5 a 6 jaar, worden opgeschreven in't College, alle
dagen van de Oogst en Septembermaand.
Indeeling van. 9t Onderwijs.
Lagere Afdeeling 8 studiejaren met handelsvierdegraadsklas en
Staatsprogramma.
Middelbare Afdeeling 3 studiejaren.
Voorbereidende Afdeeling I studiejaar.
Latijnsche Afdeeling 2 studiejaren.
Voor alle inlichtingen wende men zich tot den E. H. Principaal
Ieder jaar, in de maand Sep
tember, stelt zich voor de ouders
die voor 't eerst hun kinderen naar
de school sturen en ook wel
voot velen die hunne kinderen
reeds naar de school hebben ge
stuurd dezelfde vraag naar
welke scl\ool zullen or\ze
kinderen gaan
Voorzeker is dit het belangrijk
ste dat de ouders te overwegen
hebben en ook het vraagstuk waar
in zij de grootste omzichtigheid
moeten aan'den dag leggen omdat
hunne grootste verantwoordelijk
heid hier op het spel staat. Im
mers, het leven van hunne kinde
ren, voor wat de verstandelijke en
zedelijke waarde betrelt, hangt
ervan af.
Vakken als de talen, het reke
nen, de aardrijkskunde, enz., zijn
verstandelijke waarden door den
knaap in de school op te doen. Zij
zullen echter later door hem moe
ten verwerkt worden en te nutte
gebracht, niet door den kna?p op
zichzelf doch als lid van de sa
menleving. De zedelijke waarden
zullen hem alsdan moeten ter hulp
komen beleetdheid, standvastig
heid, betrouwbaarheid, rechtscha
penheid, fierheid. Al deze waar
den hebben alletn beteekenis wan
neer zij gesteund gaan op een alles-
bcheerschende waarheid op den
godsdienst.
Zeker, op den schoot van moe
der, en later onder de raadgevin
gen van vader worden de zedelij
ke waarden van het kind ontwik
keld, doch het staat vast dat de
school haren ontzaglijken invloed
heeft in veel gevallen haar over-
heerschenden invloed. De kinderen
immers gaan naar de school om te
leeren en de atmosfeer van de
school is best geschikt om het ver
stand en het hait van de kinderen
ontvankelijk te stellen voor wat er
wordt aangeleerd. Zoo moeten de
zedelijke waarden zich beter ont
wikkelen in de school waar de at
mosfeer van het gansche onder
wijs doordrongen is van de alles
beheerende waarheid onzen ka
tholieken godsdienst. Hoe goed
ook "de inzichten van de ouders
waren is het reeds zoo dikwijls ge
beurd dat den invloed van de neu
trale school sterker was dan zij
zelf en dat zij niet vermochten de
godsdienstige overtuiging onge
schonden bij hunne kinderen te be
waren.
Het blijkt dus wel noodzakelijk
dat alle ouders zich ernstig zouden
bekommeren om de keuze van de
school.
Wij zeggen kort en duidelijk dat
het ^voor alle kristene ouders
PLICHT is hunne kinderen toe te
vertrouwen aan onze vrije onder
wijsgestichten en dat alleen om
zeer gegronde reden de ouders van
dezen plicht kunnen ontslagen
worden en dus hunne kinderen
naar de officieele school mogen
zenden,
Laat ons eens te meer terugko
men op de reden van dit onder
scheid. Het officieel onderwijs is
het zoogezegd neutraal onderwijs
datgene dus dat zich met geen
wijsgeerige -— lees godsdienstige
opvattingen inlaat. Geheel het on
derwijs staat buiten de godsdien
stige overtuiging. Doch, ofwel is
de godsdienst waar ofwel is hij het
niet. En indien hij het is, daar hij
gansch het leven heeft beheerscht
sedert het ontstaan van de wereld,
daar hij het richtsnoer is en het
doel van al ons doen en la
ten, zoo is het onderwijs dat van
den godsdienst schijnt onwetend
te zijn, onvolmaakt en leugenach»
tig.
Het vrij onderwijs daarentegen
ontplooit zich in en om de gods
dienstgedachte. Zijn eerste plicht
is kristen menschen te vormen, i
telkens om 6 ure stipt.
PRIJZEN 1 O en 5 Ir.
Algemeene Beschouwingen
Van 1925 tot 1932 gin» de werkzaam
heid der leerlingsecretariaten in klimmen
de lijnen, zooals blijkt uit de stijgende cij
fers der door hunne tusschenkomst afge
sleten leerovereenkomsten, en die gedu
rende de dienstjaren 1930, 1931 en 1932
klommen tot een totaal van 7716 zegge
dus ergeveer 8000 leerlingen onder toe
zicht van den dierst voor den Midden
stand.
In 1933 was er eene vermindering van
495 leerovereenkomsten vast te stellen
deze is betrekkelijk gering wanneer men'
rekening houdt met den omvang van de
aanhoudende economische krisis. (I) Deze
vermindering mag vooral als zeer' klein
aanzien worden, wanneer men in acht
neemt dat de Regeering in 1933, inzake
geldelijke aanmoedigingen voor het leer
lingwezen, zich gedwongen zag tot de
volgende maatregelen
1) Vermindering van toelagen voor de
werking der secretariaten
2) Veimindeiing tot den helft en tot
een derde van de betaling der vroeger be
loofde premiën aan leerlingen en mees
ters 1
3) Het komt gelegen er aan te herinne
ren, dat de verzorgde vorming van een
leerling met overeenkomst voor den oor
log aan den Staat 300 goud frank kostte.
Volgens het laatste tarief, zal zij in het
vervolg enkel driemaal zooveel kosten
wat een zeer lage perakwatie uitmaakt.
Overigens is het ook waar dat daarbij
de voordeelen moeten in aanmerking ge
nomen worden voortvloeiende uit de wet
op de gezinstoelagen, en die in zekere ge
vallen niet zonder belang zijn.
De leerprem ën brengen aan den mees
ter eene dagelijksche vergoeding van G5
centiemen per leerling het spreekt van
zelf dat deze som geene volledige dekking
uitmaakt voor het door de fout van den
leerling geleden verlies, b. v. aan grond
stof werktuigen en tijd wat bij een eerste
vorming onvermijdelijk is. Indien de leer
ling steeds bij denz dfden meester in dienst
bleef tot aan het einde van de overeen
komst en voorai daarna, als werkman,
dan zou hij dit verlies eeniger wijze kun
nen vergoeden door toewijding aan en
verzorgirg van zijn werk. Maar dit is niet
dikwijls het geval veelal zal hij eeri an
deren meester het voordeel aanbrengen
van de kennissen die hij bij een vroeger
patroon heeft verworven het is dan maar
billijk dat dez; schadeloos wordt gesteld
en met het oog daarop heeft de premie van
den Staat haar symbolisch karakter.
Er dient ook aan toegevoegd dat er
een belooning noodig is, in verhouding
met het bij het eximen, door den leerling
behaalde resultaat, en dit vooral ten ge
volge van de ervaren toewijding van den
meester. Dit is in den grond de beste aan
moediging.
Het blijkt dus dat het regiem van pre
miën aan de meesiers is aan te bevelen.
Wat de premie aan den leerling betreft,
deze werd noodgedwongen herleid tot het
tarief van 926, zegge dus tot het driedub
bel van oor den oorlog. Het is weinig,
maar de jongelingen zullen toch aan den
Staat dank wijten dat deze voortgaat met
hen bij te staan en alhoewel in kleine ma
te hun ook helpt om, na hun eerste proef
tijd in het beroep, de technische handboe
ken en werktuigen aan te koopen, die hen
zullen toelaten hun beroep verder met
goed resultaat uit te oefenen.
doch zulke kristen menschen die
alle vaardigheid bezitten welke
door de moderne tijden wordt ver-
eischt en die schrander genoeg
moeten zijn om de komende tijden
vóór te bereiden. De verstandelij
ke vorming dus wordt in haar
meest volkomen vorm betracht
des te meer daar de zedelijke vor
ming, in het teeken van de Waar
heid, op vaste grondslagen wordt
opgebouwd.
Alle kristen ouders die aan hun
ne kinderen de weldoende opvoe
ding willen verzekeren welke zij
zelf hebben genoten en welke zij,
indien zij er tijd en bekwaamheid
Het leerlingen secretariaat van Ninove
maakt gebruik van deze gelegenheid om
de trouwe lezers van dit blad te herinne
ren
1) dat zijn werkgebied zich uitstrekt
over al de gemeenten van het kanton Nino
ve
2) dat de ouders wier kinderen een am
bacht begeeren aan te leeren en de pa
troons die leerjongens of meisjes in dienst
hebben alle belang hebben om inlichtingen
in te winnen betrekkelijk de werking van
het Secretariaat
3) dat deze ouders, patroons en leerlin
gen door tusschenkomst van het Secreta
riaat zekere voordeelen kunnen genieten,
benevens weidelijken steun
4) dat het ambt van secretaris -schatbe-
waarder waargenomen wordt door .Mr.
Marcel Van Petegem, Dreefstraat, 49, te
Ninove, die zich ter beschikking houdt
van de belanghebbenden, iederen werk
dag, van 12 1/2 tot l 1/2 uur.
toe hadden, hun zouden geven,
alle kristene ouders zenden hunne
kinderen naar katholieke scholen.
Wij duiden er daarom op wijzen
dat de ouders niette gemakkelijk
aan dien plicht mogen te kort ko
men omdat b.v. hunne kinderen,
dichterbij een officieele school
kannen bezoeken. Om de goede
opvoeding van hunne kinderen te
verzekeren zullen de oprecht kris
tene ouders gaarne een opoffering
doen en de moeite om de kleintjes,
hun grootste schat, zelfs naar een
meer afgelegen katholieke school
te biengen.
Vervolg op 2' blad.
Ik heb dees week ten redelijk schepsel
Godshebbende enz, in zijn weer gezien en
gehoord.
Menschen die tonge ging en die handen
dan, en die oog en Ik wilde dat gij het ge
zien had, want beschrijven kan ik niet.
't Was een echte o assaut a la bayonnette
tegen alles en tedereen die te sprake kwam.
En ik voelde zoc'n tikje weemoed over mij
komen omdat dat soort menschen nog altijd
toehoorders vindt die hen laten verleiden door
dat handen en oogenspelen die den klemtoon
du tn ten bevestiging ligt aannemen als een
bewijsvoering.
Gave God dat er in de wereld geen ander
charlatans waren dan deze die met hun wa
gen naar de markt komen om hun flesschett
en doozen aan den man te brengen forsck
armen en hoeden gezwaai, een trommelslag,
drie noten uil een schuiftrompet' en 't ts ge
bakken
Wai zijn die mzrktcharlalans, sympat
hiek ah ge ze stelt nevens onze stru at charla
tans, die dageiijksch hun eigen voornaam
heid moeten opbouwen met de afbraak
van menschen en instellingen. En ik was te
wtge mij kwaad te maken als, ik weel niet
door welke samenkoppeling van gedachten of
beelden, uit lang vervlogen kinderjaren het
beeld van ons Belle voor mijn verbeelding
kwam staan. En ik moest lachen.
Ons Belle was een kotmaar een koe met
t caraciirt
Toen ze den eersten keer als jonge vaars
met de andere beesten op den boomgaard
kwam, stak ze haren staart op en stormde
met gevelde koor ens vp ten stroomijt los, liep
Hen meter terug chargeerde, weer en nog,
'11 halven dag lang tot de stroomijt omge
werkt was tot een vormeiooze hoop siroo. Va
der had gelachen hij zag gaarne beesten
waar kruim en leven tn zat. 't zal wel slij-
ttn, zei hij, die zottigheid zal niet duren.
Maar die zottigheid duurde jaren achter
een. Belle was een goede koe die regelmatig
haren kalven kilo boter per dag gaf... maar
daar mocht noch hooi noch slroo, noch hout
mijt op den boomgaard staan of die moest
omver. Stonden er geen mijten, ze stootte tegen
de boomen of tegen de andere koeien en tn
't slooten was geen haar den baas. En vader
werd lastigen vader werd kwaad, en ik
zal 't haar af leeren zet hij.
Maar Belle bleef chargeeren staart in de
lucht kop in de grond.
Op zekeren dag had vader Belle zoodanig
afgerammeld dat ze op drie pooien naar stal
kwam en daar een maand in koorden moest
hangen. Belle bleef mank en toen ze de eerste
maal weer nut de andere koeien op den boom
gaard kwam zag ze een mijt boonstroo staan.
En staart in de lucht en kop in de grond
vloog ze er tn en had tust nuch duur voor ze
open gestrooid was.
Sinds dien had Belle patente om te
stooten. ader schudde zijn hoofd en zei de
beesten zijn zoo slecht uls de menschen.. daar
zit niets tn dan deugenieterij
En zoo, terwijl die bom van woorden los
barstte en te keer ging tegen alles en ieder
mijn vcwucchAing anaers mei
dan BelleBelle op haar schoonstBelle vut
den staart kaarsrecht naar omhoog, in vol-
le charge tegen een stroomijt.
En het scheen mij dat wij niet alles tra
gisch mogen opnemendat er ook onder de
menschen Belle's moeten zijn om het leven
wat kleur en beweging bij te zetten wat
zou het op de wereld eentonig zijn moest er
niets anders zijn dan brave Hendrikken
En ik knikte en ik lachte en ik stak nog
een beetje toe
Toe Belle, dacht ik, weer je maar, steek
uwen staart op en stool maar 't spectakel
dal ge geejt is wel een beetje vertrapt stroo
waard.
Reporter.
OOQLIJDERS,
voor 'nen goeden bril wend u tot
APOTHEEK
Jos. De ^uyyet»,
Beverstraat, Ninove.
F
f!
li
(1) In Maart 1933, telde men over het heele
land 40.000 volledige of gedeeltelijke werkloozen
tusschen 16 en 20 jaar.
I
P P ft ë*/7S> --.L j j
