De Tweede Sehooltefmiin
wenkt - Schonk de eerste
tfoidoening?
PIERLALA
ZALKa NIEUWJAAR
EN OMSTREKEN ^schönt den Donde^ en Zonda* vnn-^e week.
A1 ZSf.Vm -PC n. 881.72 - 6e jWK. 1,25 ,e. 1 Kr
Ui RIJ.EN Kerkstraat 9, Aalst. Telel n. m
VOLKSE OPVOEDKUNDE
(Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwijs.)
T IS NOG TUD,
DOCH MEER DAN TIJD I
Het schooljaar 1948-1949 is reeds,
een heel eindje gezet. Daar reeds de
eerste termijn voorbij met al zijn wel
en zijn wee. met zijn betrachtingen zijn
verwezenlijkingen en zijn °"f°ochf,
lin-en eveneens... t ls niet voldoende
zulks te constateren en dan maar bij de
pakken te blijven neerzitten. Wij moe
ten onderzoeken hoe deze eerste
schooltermijn verlopen is, ot hij vol
doening. volledige voldoening schonk.
Hoe hij verliep voor de kinderen, voor
het leerpersoneel en voor de ouders,
want die zijn allen betrokken in de op
voeding en bij het onderwijs der kin-
de'en DE EERSTE TERMIJN...
VASTSTELLINGEN EN BESLUITEN.
Gij beste kinderen, schoolgaande
jongens en meisjes, zijt gij
r-eweest over de verlopen schoolter
mijn. die de eerste was van ^et school
jaar 1948-1949 Moogt gij. jongens
en meisjes, in geweten zeggen dat g.J
gedurende deze verleden termijn al ge
geven hebt wat gij wel geven kondet.
Èerst en vooral uw activiteit in de klas
se Was die goed Zeer goed zelts
Kon dat niet beter En welk-was of
waren daar de oorzaak van En dan
uw huistaken, hoe hebt gij die ver
zórgd Hebt gij ze zelfs gemaakt en
niet" al te veel althans op de hulp van
vader en moeder of van de grote broers
of zusters gesteund Weet gij wel dat
o-ij dan verkeerd hebt gedaan, g»J erJ
dezen die u hebben geholpen., te veel
geholpen altans. Uw taken, uw schooi
en klassewejken, mPet «V, aJ'een j"a'
lVn, gans alleen zo mogelijk. En indien
er absoluut hulp en (meerdere uitleg
van node zijn, dan hoeft gij die te vra
gen, aar/uw leraar of lerares. En verde.
dan, uw lessen 7 Hoe hebt gij die ge
Jeerd Als de periode der prijskam
pen aankwam hebt gij dan niet een te
kort "evoeld aan leerstof-kennen, een
tekort dat wel op het actie van het
althans niet voldoende regelmatig les-
scn-leren gedurende de schooltermijn
Wij moete ons hierbij bepalen en
bespreken. We zouden u nog wel vra
gen kunnen stellen over uw gedrag,
uw omgang met de schoolmakkers
we onze geachtl lezeressen
zo.
611We"komen nu tot het leerpersoneel.
Die ook hadden tegenover de school
jeugd, tegenover de ouders en aldus te
genover de gemeenschap plichten te
vervullen gedurende deze laatste ter
mijn die dc eerste was van het school
jaar...
Zult gij het niet even verkeerd vin
den als wij. beste leden van het onder
wijzend personeel, dat een leerkracht
een volle maand nadat hij zijn nieuwe
leerlingen in zijn klasse kreeg, nog
niet wist van welke school uit welke
klasse zijn nieuwe leerlingen kwamen
Zeker wist hij niets van de vorige uit-
slagen van zijn nieuwe kwekelingen i
Waren ze vooraan of achteraan m de
klasse geweest Voor welke vakken
hadden ze aanleg Voor welke vak
ken minder Een leerkracht die al
dus tegenover zijn leerlingen staat
komt grotelijks tekort aan zijn ambts-
t-n beroepsplichten Hij Erijgt geen
contact met zijn leerlingen die in hem
„een vertrouwen stellen en niet kunnen
stellen. Hij beoordeelt ze zeer dikwijls
verkeerd, b.v. ingaande op hun schijn
bare schuchteiheid en deze betitelend
als achterlijkheid en meer nog soms
als domheid... Ook het leerpersoneel
kan en moet. na deze eerste schoolter
mijn. een klein gewetensonderzoek
doen... Lessen regelmatig voorbereid
Huistaken verbeterd Leerlingen leren
kennen met hun hoedanigheden en ge
bleken. hun gaven en talenten Ge
sproken met de ouders met de voor
gaande leerkrachten Lessen degelijk
gegeven met aangepaste leerstof voor
de studenten Weten wij wel dat de
leerkrachten, dat de school er is voor
de leerlingen en niet omgekeerd
Indien dus de uitslagen bij sommige
studenten maar zus en zo was, kunnen
sommige leeikrachten daar wel een
beetje oorzaak van wezen Beseften
zij hierbij hun zware verantwoordelijk
heid
En de ouders Gij. vaders en moe
ders, deedt gij uw plichten tegenover
uw schoolgaande kinderen en tegen
over de school zelf gedurende de ver
leden schooltermijn Bezorgdet gij
uw kinderen het gepaste familiaal mi
lieu, met afwisseling van rationeel ge
doseerde rust en ontspanning, opdat
het schoolgebeuren regelmatig, dege
lijk en vruchtbaar zou kunnen verlo
pen voor de schoolgaande kinderen
P gelmatig gedoseerde rust en ont-
spa ning, horen wij U vragen
Zeker Veel ouders zijn de oorzaak
er van dat hun kinderen op school niet
of miv-der goed kunnen leren Waar
om De eerste voorwaarde om ver
standswerk aan te vangen is een helder
hoofd Een uitgerust hoofd Hoe wilt
gij bij voorbeeld hebben dat de kinde
ren. op school zouden opletten en flink
studeren als zij tot 's avonds laat uit
bed waren, als de nachtrust onvoldoen
de lang of in ongustige omstandighe
den is moeten verlopen Rust, rust en
nog eens rust is de allereerste itereiste
om een degelijk? .schopluitsjag van de
kinderen te 'kunnen en te mogen ver
wachten Afgetobde kinderkopkes zijn
niet paraat tot ontvangen van school
kennis. Ouders onderzoek hier uw ge
weten Schenkt aan uw kinderen de
noodzakelijke rust opdat zij in gunstige
omstandigheden zouden kunnen genie
ten van het schoolgaan.
Steunt daarbij de kinderen in hun
lessenleren en huistaken maken. Tracht
contact te krijgen met het leerperso
neel. Gaat naar school of tracht, wat
nog beter is, persoonlijk aan huis de
leerkracht van uw kind te ontvangen
om rmede over opvoeding en onder
wijs van de kinderen te kunnen praten.
Vergeten wij niet dat samenwerking
tussen huis en school geboden is wil er
uitslag wezen, wil de opvoeding vrucht
baar zijn.
19 4 9
We zijn een nieuwjaar begonnen
Laat ons dit jaar ook maar begin
nen zoals we het oude begonnen wa
ren. t.t.z. met elkaar allen een geluk
kig en een zalig nieuwjaar te wensen.
Als het oude .aar niet gelukkig was
dan was het wel zoor het grootste part
ons eigen schuld en dat van anderen.
Was het oude jaar ons niet zalig dan
moeten we de schuld er van op een
anders rug niet duwen, maar mogen we
«Mea culpa zeggen.
Van dit rais-nnement moogt ge
voor mijn part nu geloven al wat ge
ilt, maar geloven of niet t is tooi
Naar oud christelijk en vlaams gebruik i
en lezers een Zrlig Nieuwjaar.
De redactie maakt van deze gelegenheid gebruik om „„ze trouwe leze.es-
sen en lezers oprecht om die trouw^aan ons blad te dan em
Het verlangen en de bekommernis der redactie bh,ft steeds het blad ,n den
dienst te stellen der volksopvoeding en voorlichting.
Wie ons blad vergelijkt met een dagblad, een nieuwsblad dus. dit heeft het
Onz^kXnnen staan steeds ?,en voor al dezen die willen meêhi
ons volk van stad en omliggende wat hoger op te tillen .n zake groot
;hoon menselijkheid.
De Gazet van Aalst beoogt geen succes door age persoonlijke aanvallen,
door onwaardig, haat zaaiimde en tweedracht stoker.de journalistiek. Z, w.l
staan in dienst van de waarheid en der grote levensprinciepen. Om deze -e
verspreiden e„ ,e verdedigen zal ztj dan ook noot. een blad voor oen mond
ons koud falen en Saan we onopge
merkt voorbijDit betekent niet dat alle opbouwende kritiek in dank zal wor-
den aanvaard.
Onze wens blijft steeds onze lezeressen en lezers ter wille te zijn. voor zo-
tct het in de lijn van ons doel valt.
Het jaar 1949 kenmerke zich door een openhartige en oprechte samenwer
king tussen redactie en lezers, ons christen, vlaamse vo,k^
De grote vraag voor eenieder van
ons is dus wel r.Wat heb ik voor mij
en mijn naaste van 1948 gemaakt en
wat ben ik zinnens van het jaar 194V
te maken 7
Tot hier gaat ons eigen gewetens on
derzoek; tot hier parkeren we op eigen
terrein. .111
Op andermans terrein hebben we I
weinig of niets te gaan onderzoeken.
We doen best ieder mens dat met zijn
eigen ik,, te laten uitvechten.
Wie te veel voor andermans deur
gaat vagen laat gewoonlijk het vuil
voor eigen deur iiggen. Dat is een mens
die met een balk in eigen oog de splin
ter in andermans oog gaat zoeken.
Misschien doen die mensen dat om-
dal hun eigen vuil en hun eigen balk
niet zouden opgemerkt worden
En toch mogen we buiten ons eigen
bik.- nog wat anders onderzoeken, n 1.
het terrein dat gemeengoed is; het ter
rein van het gemenebest. Dit terrein is
•el het maatschappelijke-; het sociale
Op dit terrein ispeelt het mensdom
een wereldstrijd.
Deze strijd gaajt om de verwezenlij
king der demoenjtie.
ls er nog een And te vinden waar
van de leidende lelementen niet bewe
ren democratie'! te zijn. Is er éen po
litieke partij - die landen waar er
nog' politiekeptfAflürt zijn die niet
uitbazuint de ware democratie te huldi-
inblik
♦T IS NOG TIJD NU, DOCH MEER
DAN TIJD...
Als nu alles gedaan werd wat rede
lijker wijze gedaan kon worden om
uw kind op school een goede uitslag te
doen hebben en als het toch niet lukt,
zoekt dan naar ae diepere oorzaak.
Wellicht is uw kind niet op zijn plaats
in die of die school. De school moet
aangepast wezen. Sommige kinderen
zijn geschikt voor deze studiën en niet
voor gene. Forceren helpt hier over
het algemeen niet. Uw kind moet die
weg op. wil het lukken in het leven,
waarvoor het aanleg heeft! Wil er geen
advocaat of geneesheer van maken als
het daartoe de nodige verstandelijke
traven niet bezit. Veel verder zal het
kind het in het leven brengen in de
handel of in de nijverheid waar het
wellicht aanleg en derhalve ook goes
ting voor hebben zal... Daar zit hem
juist de grote kennis opsporen welke
de aanleg is van het kind om het als
dan verder op die weg te leiden naar
een degelijke toekomst.
Wij hebben deze enkele gedachten
bij het begin van deze tweede termijn
willen naar voren brengen ten bate van
uw kinderen. OPVOEDER.
WIJZIGING VAN DE
BELASTINGSCHALEN
INZAKE VERTONINGEN OF
VERMAKELIJKHEDEN "MET
BIOSCC OP VOC RST ELLINGEN
Het Staatsblad meldt
Het Koninklijk Besluit van 6 Juli
1930. betreffende de belastingsschalen
i.\ zake vertoningen of vermakelijkhe-
dc\ «iet bioscoopvoorstellingen wordt
als voglt gewijzigd
O vt vangsten voor de plaTtsen
waarvan de prijs niet de 8 frank !e bo
ven gaat 6 t. h.; waarvan de prijs
frank maar niet 12 frank te bo
gaat IO t.h. waarvan de prijs
frank maar niet 20 frank te boven gaat:
12 t.h.: waarvan de prijs 20 frank te
boven gnat 15 t h.
Volgens mij zijn er voor
drie democratiën.
1De democratie die streeft naar
volkomen gelijkheid onder allen. Prak
tisch komt het hier op neer Alleman
even arm» en «alleman even weinig of
niets te zeggen Behalve enkele die
allies bezitten cn alles te zeggen heb
ben.
2. De democratie die vooral de vrij
heid aanpredikt en Tespecteert. Prak
tisch komt deze democratie tot het re
sultaat dat de steikste en de machtigste
het haalt bij zijn zwakkere broeder.
Voor deze zwakkere' broeder zal dan
<*ezongd worden in zulke mate dat hij
niet krepeert. Dit gebeurt niet uit
rechtvaardigheidszin noch uit naasten
liefde, maar wel uit puur egoïsme om
de zwakkeren, die het overgroot getal
zijn, kalm te houden. De sterke gebrui
ken de vrijheid om de sterktste te blij
ven. de zwakkeren gebruiken ze om te
kirtikeren en te protesteren.
3. De democratie die de waardig
heid van elke mens erkent, de rechten
van den mens op vrijheid eerbiedigt en
streeft naar een rechtvaardige verde
ling der stoffelijke en geestelijke goe
deren dezer wereld. De democratie die.
lertuigt dat de rijkdommen der we
reld in voldoende mate aanwezig zijn,
;rlangt dat elke mens een behoorlijke
welstand geniet, welstand die hij door
eigen aibeid, 't zij geestes- of handen
arbeid, heeft verworven en als zijn
persoonlijken eigendom bezit.
Iedereen aanvaart deze laatste de
mocratie en noemt ze de ware en de
beste. Deze democratie is gesteund op
de kristelijke levensbeschouwing. Ook
deze levensbeschouwing wordt, zelfs
door niet gelovigen, als de meest waar
borg biedende tot orde, rust en vrede,
aanzien. u
Hoe komt het dan dat de wereld op
verre na deze democratie nog niet
heeft vermogen te verwezenlijken
Omdat degenen die geven moeten,
van hun overvloed niet scheiden kun
nen en omdat diegenen die meer krij
ger moeten nooit genoeg hebben.
Wat zal nu 1949 in zake ware de
mocratie aan de wereld brengen 1
Willen wc allen eens proberen echte
kristclijke sociale menSenpj^i^LA
ROND DE UITGIFTE DER
ZILVERSTUKKEN VAN
100 FRANK
GESCHIL TUSSEN NATIONALE
BANK EN MINISTERIE VAN
FINANCIEN
De uitgifte van zilverstukken van
100 fr. is tot nog toe achterwege ge
bleven. omdat er hieromtrent een ge
schil ontstaan is tussen de Nationale
Bank en het Ministerie van Financien.
Zijn de geldstukken van 100 fr. een
standaardmunt of wel een pasmunt
De waarde van het metaal van de
standaardmunt is gelijk aan de nomi-
nale waarde. Bij de pasmunt is de
waarde van het metaal echter lager
dan de nominale waarde Wat het ge
val is met de stukken van 100 ,fr.
Indien het een standaardmunt be
treft, moet het parlement tussenko
men vooraleer de muntstukken w°rden
uitgegeven. In het ander geval beslist
alleen de minister van Financien. Ue
Nationale Bank vreest dat de minister
van Financiën er zou kunnen toege
bracht worden te veel geldstukken uit
te geven, waaraan een zeker gevaar
zou verbonden zijn.
In 1934 was voor de uitgifte der
zilverstukken van 50 fr. die een pas
munt waren, eenplafondvoorzienvan
1.200 millioen. Dit werd in 1940 tot 3
Antwoord van de minister
VAN FINANCIEN
In antwoord op bovenstaande geeft
de minister van Financiën een uitvoeri
ge uiteenzetting waarin hij aantoont
dat er helemaal geen sprake is van een
onbeperkte uitgifte van stukken van
100 fr. of van staatsmunten in het ai-
der belangrijk te onderstrepen dat het
bedrag der munten en biljetten van de
Schatkist ernstig achteruitloopt in ver
houding tot de omloop van vóór twee
jaar. Deze is immers gezakt van 6,327
millioen frank in Januari 1 ^45 tot
4.543 millioen in November 1948.
DE VERPLICHTE
VERZEKERING TEGEN
ZIEKTE EN INVALIDITEIT.
Verder betoogt hij dat slechts wan-
,er een voldoende hoeveelheid nieu
we stukken ter beschikking van het
publiek zal gesteld zijn, zal kunnen
overgegaan worden tot een progressie
ve ontwaarding van de oude munten.
In die omstandigheden is het op dit
ogenblik nog niet mogelijk met een
voldoende benadering het peil te be
palen waarop uiteindelijk de omloop
van deelmunten zal gestabiliseerd wor-
CDe minister voegt er nog bij dat «de
giens der vastgestelde behoeften» au
tomatisch is en dat het practisch on
mogelijk zal zijn voor de minister van
Financiën uit te geven boven de wer
kelijke behoefte van het publiek.
Bovendien 'beweert hij het niet min-
HET ONTWERP VAN MINISTER
TROCLET BESPROKEN.
De ministerraad heeft zich bezigge
houden met het wetsontwerp van dc h.
Troclet, houdende wijziging van de re
geling betreffende de verplichte verze-
kering tegen ziekte en invaliditeit.
Dit ontwerp heeft ten doel een einde
te maken aan het voortdurend tekort
van sommige organen voor ziektever
zekering, dat te wijten is aan de onge
lijkheid van de risico's, die door deze
organen zijn verzekerd.
Als eerste maatregel gaat het er om
de toestand te regulariseren. Het ont
werp is er op gericht het tekort van het
dienstjaar 1948 volledig te dekken
Van 1949 af zal de verdeling door
de maatschappelijke zekerheid van de
gewone fondsen onder de verzekerings
organen: zo geschieden dat rekening
wordt gehouden met de risico s, die de
verschillende leden lopen Deze risi
co's zuilen bépaati worden dooi 'een
commissie, volgens het beroep van de
verzekerden en de omstandigheden
waarin zij leven en bovendien zal r®k®'
ning gehouden worden met hun leef
tijd, geslacht, samenstelling van hun
gezin. enz. Tezelfdertijd worden de
verzekeringsorganen voor hun verant
woordelijkheid gesteld, in die zin, dat
zij ingeval van ontoereikende fondsen
voldoende bijdragen moeten innen van
hun verzekerden en dat zij ingeval van
overschot aanvullende prestaties kun
nen leveren. -
Het ontwerp regelt bovendien di
verse kwesties, die vroeger reeds in dc
kabinetsraad zijn ter sprake gekomen,
maar waarvoor nog geen 'beslissingen
varen, genomen, o. m. de verhoging-
van de Rijksbijdrage len behoeve van
onvrijwillige werklozen, de verstevi
ging van het gezag der provinciale con-
trolecentra, enz.
Het spreekt van zelf
U lacht heel graag
en U lacht heel graag veel:
elfs U lacht heel graag en heel veelU
Dan moet U zien
DE MAN UIT SALZBURG
Ontvangsten en consumptiën 10 t.h.
Indiër, hét programma van een ver
toning of vermakelijkheid buiten de
bioscoopvoorstellingen andere verto-1
ningen of vermakelijkheden behelst. J
I die ten minste vijf en veertig minuten
duren en gegeven worden door
--houwbur circus-, nausic-hall-artis-
01-dt dc bijkomende prijs, die uit
dien hoofde binnen de wettelijke per
ken gevorderd wordt, bij het vaststel
len van de hierboven bepaalde aanslag-
I voelen van de totale prijs der plaatsen
afgetrokken en wordt de belasting ge
ïnd op bet totaal bedrag van dc prijs
dit alles onder voorbehoud van de
vroegere bepalingen.
