tl
Twee vreugdevolle dagen
in 't verschiet voor onze
kinderen
PIERLALA
EN OMSTREKEN ^Verschijnt den Donderdag en Zondag van iedere week.
Nummer 87 Zondag 29 Oktober 1950.
BURELEN Kerkstraat 9, Aalst Telef.nr 24.114 P.C. nr 881.72 7° Jaarg. 1,25 fr. 't Nr.
VOLKSE OPVOEDKUNDE
(Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwijs.)
SINT-MAARTENS- EN SINT-NIKLAASFEEST
Haantje op de ioien, beste haantje kijk een goed,
Of ge niet ziet wat Sint Maarten of Sinter Klaas in de hemel doet
Sint Niklaasfeest moeten worden voor
bereid.Zij kunnen twee mijlpalen daar-
stellen in de ontwikkeling en in de vor
ming van het kind. Zij kunnen twee
glansperiodes daarstellen in het kinder
leven en in het oudergenieten.
Wij gaan niet akkoord met sommi-
opvoedkundigen die het uit den bo-
aanzien dagen als deze voor te be
reiden vermits zij op fictieve gebeurte
nissen gebouwd zijn, menen zij al
thans. Laten wij onze kinderen dat
rein, onschuldig genot... en de blijde
door de ruwe werkelijkheid niet ge
stoorde verwachting... van de komst
van de grote Kindervrienden
Het Sint Maarten en het Sint Ni
klaasfeest moeten Familie- en School
feesten worden Hoeveel genot, op
beuring, diepe vreugd weet een dege
lijk voorbereid en op touw gezet Sint
Maarten of Sint Niklaasfeest niet te
scheppen en levend te houden in die
honderden, duizenden hartjes van ver
langende, onschuldige kinderkens, in
het door het leven ontgoochelde be
staan van tal van ouderlingen, onge-
lukkigen en misdeelden
ZONNESTRAALTJES IN BARRE
HERFST OF WINTERTIJD...
Het schooljaar is begonnen... Am
per, pas, zou men zeggen, en reeds zijn
bijna twee maanden voorbij getogen
Straks is 't November. September en
Oktober, de twee eerste maanden van
het schooljaar, zijn als voorbij gevlo
gen... Nu nog November en December
en... 't Is Nieuwjaar.
Een oud en nodervindingrijk school
man zegde mij Met Nieuwjaar moet
de ,«schooloogst» binnen zijn Hij wou
daarmee zeggen, dat' gedurende de
eerste schooltermijn de stevige basis
van onderwijs en opvoeding dienden
gelegd, wou het schooljaar vruchtbaar
wezen. En dat is zó
De eerste termijn is het noch te
koud noch te warm. De ouders zien
met belangstelling het nieuw school
jaar te gemoet.
Kinderen en leraars zijn uitgerust en
vatten met nieuwen moed het pas be
gonnen schooljaar aan Alles' belooft
een vruchtbare oogst
Er zijn gedurende deze eerste
schooltermijn slechts een paar verlof
dagen zodat de regelmatige gang van
het onderwijs niet al te veel onderbro
ken wordt, wat niet goed is.
Gelukkig maar dat toch twee zon-
nestraalkens aan de grauwe hemel ko
men kijken gedurende deze periode
Sint Maartensfeest, dat in een groot
aantal steden en dorpen van 't Vlaam
se land gevierd wordt als de hoogdag
der kinderen en... der ouders, ofwel
Sint Niklaasfeest, het feest bij uitstek
voor groot en klein
Nu reeds willen wji de opvoedkun
dige waarde van deze beide feestda
gen belichten en we zijn hierbij
reeds ten achter bij de handelaars die
door reklaam allerhande de aandacht
van ouders en kinderen reeds wisten te
vestigen op de grote Kindervrienden...
KINDERVREUGDE...
OUDERWEELDE
KINDERPIJN... OUDERSMART
Het zal wel niet dienen betoogd dat
Kindervreugde voor de ouders bete
kent Ouderweelde en dat Kinderpijn
Oudersmart baart.
Wij, ouders, voelen dat maar al te
best aan en overal en altijd hopen wij
en betrachten wij onze kinderen vreug
de te verschaffen en hun elke pijn te
ontzeggen, alzo ons eigen vreugde ver
schaffend en smart besparend.
Als vreugdebrengers begroeten wij
hartelijk die honderedn, die duizenden
gelegenheden die. wij, ouders, liefde
rijk begroeten in het dagelijkse ge
zinsleven, in huis, school, familie; bij
*t spel van onze kinderen, bij al hun
doen en laten
Als gevreesde vreugdeverstoorders
zullen wij ontwijken voor onze kinde
ren en meteen voor alle omstandighe
den die de heerlijke naïeve vreugde bij
onze kinderen kan in de weg komen
te staan, in huis, in 't gezin, in de
familie, op school of waar ook
Verstandige opvoeders en ouders
zullen dan ook van de komende we
ken gebruik weten, te maken om een
grote kindervreugde te laten geboren
worden, groeien en gedijen in het hart
van hun kinderen door het voorberei
den van de twee grote kinderfeesten
Het Sint Maartens of het Sint Niklaas
feest, al naar gelang de gebruiken en
geplogendheden van de streek waarin
wij wonen.
Beide kinderfeestdagen moeten
vierd worden in een (.atmosfeer» die
langer dan één dag duurt Beide feest
dagen moeten hun plaats hebben in
het opvoedingssysteem en in het ont
wikkelingsprogramma van school en
van huis
Hoe dat kan en moet geschieden
Van enkele weken op voorhand zullen
de ouders en de opvoeders, de enen
het gezin en de anderen op school, een
laten wij zeggen Sprookjesat
mosfeer scheppen, een atmosfeer van
verwachting eri genot in hetgeen ko
men gaat Het Sint Maartens en het
HULDE EN DANK...
Wij huldigen en danken dan ook
van harte en diep gemeend al dezen
die het op zich willen nemen Sint
Maarten- en Sint Niklaasfëesten in te
richten, waar ze ook staan't zij in
het gezin, op school, ïn de maatschap-
i
Wij danken hen van harte in naam
n die honderden, die duizenden
kindjes die niet het geluk hebben ou
ders te hebben die er voor zullen we
ten te zorgen dat ofwel Snit Maarten...
ofwel Sint Niklaas ook hen zou ge
denken.
Wij danken hen van harte in naam
van de ouderen van dagen, oude
vrouwtjes en oude mannen, die hun
laatste levensjaren alléén moeten
doorbrengen en die er toch zo op be
lust zijn ook eens wat versnaperingen
te hebben onder vorm van lekkernij,
tabak, van een imooi boek, van
glimlach en een hartelijke hand
druk van de goede Sint, die op bezoek
zal komen
BLIJDE HERINNERING...
Wij weten'het nog zo goed, pas of
het maar van gisteren geleden was...
Onze meester kon vertellen., vertel
len.. dat wij met oorkens en mondje
open zaten gretig te luisteren naar het
fantasievolle verhaal over de goede
Sint
Ook thuis wist vader, 's avonds na
dat de paternoster gebeden was, in de-
periode, te vertellen van de brave
heilige Kindervrienden, die komen zou:
den en alles brengen wat ons harteken
lusten zou... op één voorwaarde als
wij braaf waren en goed 'leerden...
Ons moeder zei zelf dat Sint Maar
ten of Sint Niklaas persoonlijk gedicht
jes kenden en dat ze die dan opzeggen
als ze hun reis naar de aarde onder
nemen. En vooraleer we slapen gin;
kwam dan in onze verbeelding te staan
die goede zoete, maar toch enigszins
gevreesde Kindervriend... die in eigen
persoon dan het woord nam
Ik glijd van uit den hemel,
langs een manestraal,
tot ik met Piet en mijn ezel
in de straten nederdaal
Dan luister ik aan alle deuren,
en gluur eens door de ruit
Zeg, zijn alle kindjes slapen
Doe vlug de lichtjes uit
Dan komen Piet en Ik, heel zacht
met popjes en paarden
Zijn alle kindjes slapen,
ons vracht is reeds op aarden?
En heb ik weggegeven
al wat ik géven kon,
Dan stegen wij ten hemel,
met d' eerste straal der zo'n l»
OPVOEDER.
(Nadrukken verboden.).
HET SCHOOLJAAR VOOR
KAMERLEDEN EN SENATOREN
HERBEGONNEN
Vóór een paar weken hebben onze
volksvertegenwoordigers en onze se
natoren de actentas onder den arm
genomen en zijn een nieuw schooljaar
herbegonnen.
Het groot verlof van onze grote
studenten was van korten duur ge
weest.
Het programma van 't verleden
schooljaar was niet bij tijds afgewerkt
geweest. Spijts de bijgevoegde lesuren
kon het groot verlof toch nog op het
;ewoon tijdstip niet beginnen.
't Schijnt dat het een heel flauw
jaar is. T.t.z. dat de huidige studen
ten die de wetgevende cursussen vol-
geen uitblinkers zijn. Nu, zo iets
komt een onderwijs van tijd tot tijd
eens tegen.
Verleden jaar zijn ze blijven steken
de rekenkunde. Ge weet, reken
kunde is een van de hoofdvakken. Het
konings probleem was het lastigste
vraagstuk. Ze kregen er noch kop
noch staart aan. Ook heeft men het op
duur opgegeven.
Men heeft zich te vreden gesteld
met een voorlopige oplossing. Ge
lukkig, dat allen, zonder uitzondering,
de juiste oplossing gemist hebben.
Hierdoor heeft men dan geen enkele
jebuisd. Deze die het slechts geant
woord hebben heeft men dan binst
het verlof een overgangsexamen laten
afleggen. Dit examen kwam neer op
een schijnstrenge berisping en daar
mee was de zaak afgelopen. Men
mocht het verlof van die grote kinde-
toch niet vergallen.
Is het koningsvraagstuk dan toch
zo moeilijk
Och kom de eenvoudigste mens
die tot zijn 1 1 of 1^< jaar schoolliep
kan dat vraagstuk in een omdraai op
lossen. De gegevens van dat probleem
zijn immers zonneklaar..
Maar., het schijnt .dat voor «politie
ke» studenten de zaak niet te eenvou
dig zijn mag. Ik heb mij laten wijsma
ken dat politiekers de allermodernste
methode volgen in zake rekenkunde.
Deze methode is de volgende men
onderzoekt eerst welke de gewenste
iplossing is en om tot die oplossing te
komen verwringt en verdraait men de
gegevens van het vraagstuk. Daar nu
de gewenste oplossing van studenten
;roep tot studenten groep, en ook
oms van student tot student, ver
schillend is zullen de gegevens van het
vraagstuk ook in gelijke mate verschil
lend zijn. Dat men tot verkeerde en
mbegrijpelijke uitslagen komt is bij
gevolg te begrijpen, (niet goed te keu
ren
Een voorbeeld: Vraag aan een eer
ste jaar student uit het lager onder
wijs hoeveel twee plus twee is en dat
broekventje zal u ogenblikkelijk «vier»
antwoorden.
Stel diezelfde vraag aan eenl stu
dent die in kamer of senaat zijn brie
ven schrijft en in de wandelgangen de
lessen volgt wanneer hij nergens an
ders weet hoe zijn-tijd te passeren en
hij zal u niet direct antwoorden. Hij
zal heel bedenkelijk doen en zeggen:
Ja, ziet ge... dat hangt er van af...
wat wilt ge eigenlijk, bekomen... wij
politiekers die meer op d'hoogte zijn
van de zaken bekijken de zaken an
ders dan de gewone man van de
straat... laat er mij eens1 over naden
ken... ik zal eens op informatie gaan
en 'k hoop wel binnen enkele dagen
te kunnen zeggen hoeveel twee plus
twee eigenlijk zou moeten zijn.
Deze die onze politieke studenten
beoordelen, de juryleden dus, en in dit
geval zijn het de duizende kiezers, n<
men geen vrede met de oplossing d
men aan het koningsvraagstuk gege
ven heeft. Thans, gezien de studenten
zelfs hun jaarprogramma opmaken,
heeft men rekening gehouden met de
capaciteit die ze bezitten en heeft men
dit voor hen zo moeilijk vraagstuk
niet meer op het programma gezet.
Hiermede nemen de juryleden nu
ook' geen vrede.
Wanneer nu de juryleden niet te
vreden zijn is er dan onmogelijk
spraak van een verzoening rondom
een een onopgelost of een verkeerd
opgelost probleem.
Zou de meerderheid der kamer- eO
Senaatstudenten met deze niet-ver-
zoening» geen rekening moeten houden
en het probleem een definitieve en ge-
zonde oplossing kunnen geven 1
GEEN KWESTIE
VAN AMNESTIEWET
Eerste-minister Fholien ontving' een
afvaardiging van U.F.A.C., dit is een
verbroedering van oud-strijders, onder
;eleide van generaal Louveau.
Het onderhoud liep over de beloof
de subsidie van de regering voor de
wederopbouw van de IJzertoren en
r het probleem van amnestie. On
getwijfeld kwam oud-generaal Lou
veau en zijn gezellen hiertegen protes
teren.
Wat de toelage aan de IJzertoren
betreft, zullen nochtans alle Waalse
protesten ijdel blijven. De regering
streeft een politiek van nationale ver
zoening na, en zij is vastbesloten zeke-
toegevingen te doen aan de recht
matige eisen van het Vlaamse volk, o.
a. de IJzertoren.
Wat de kwestie van amnestie be
treft heeft dhr Pholien gezegd, dat
berichten, die hierover in sommige
kranten zijn verschenen, op geen enke
le grond berusten. De regering koes
tert niet het inzicht om een amnestie
wet in te dienen.
KQMMUNISTISCHE PERS
IN HET LEGER VERBODEN
De kornmunistische dagbladen deel
den Donderdag mede, dat hun pers,
op bevel van de kommandant van het
selektiecentrum van Namen, voortaan
niet meer in de kazernes en kantonne-
menten van het leger mag verspreid 'of
gelezen worden. Deze informatie is
volledig, want het geldt hier geen be
slissing van de kommandant van Na
men, doch wel een bevel van het mi
nisterie van Landsverdediging aan alle
kommandanten van alle kantonnemen-
ten en kazernes van het Belgisch le-
in Belgie en bezet Duitsland, waar
door alle kornmunistische dagbladen of
weekbladen voortaan verboden wor
den. Deze maatregel werd vroeger
nog eens getroffen doch is dan gedu
rende geruime tijd ingetrokken.
Het betreft hier de kornmunistische
dagbladen «De Rode Vaan» en Le
Drapeau Rouge» en de kornmunisti
sche weekbladen Jeune Belgique
Nous Jeunes», Front» en Rénova-
tion
OOK SOCIALISTISCH WEEKBLAD.
Bij deze maatregel wordt ook het
socialistisch weekblad «Jeunesse Nou
velle» betrokken dat het orgaan is van
de Socialistische Jonge Wacht in Wal
lonië.
DE REDEN
In bevoegde kringen wordt ver
klaard, dat deze maatregel getroffen
werd ingevolge de aanhoudende kam-
ne van de kornmunistische pers en
het socialistische weekblad tegen de
verlenging van de diensttijd en tegen
elke militaire maatregel in het bijzon
der, waardoor de moraal der troepen
ernstig ondermijnd kan worden.
KOLONIALE LOTERIJ
TREKKING VAN DE 15e SCHIJF-
Winnen 200 fr. de biljetten eindi-
;end op 8.
Winnen 500 fr. de biljetten eindi-
;end op 53.
Winnen 1.000 fr. de biljetten eindi-
;end op 705, 308, 146.
Winnen 2.500 fr. de biljetten ein
digend op 9799, 3609. 5103, 5131,
6724, 7616, 0510, 6675.
Winnen 5.000 fr. de biljetten eindi-
jend op 1417, 1486 7227, 8776,
0035.
Winnen 10.000 fr. de biljetten ein
digend op 0654, 4796, 4280.
Winnen 20.000 fr. de biljetten ein-
dgiend op 55032, 34345, 77438,
58502, 48134.
Winnen 50.000. fr. de biljetten ein
digend op 14249, 87541, 88458,
91848.
Winnen 100.000
eindigend op 59003
48809.
Wint 250.000 fr.
gend op 49702.
Winnen 500.000 fr.
eindigend op 271429, 316103.
Wint I millioen f.. het biljet 1 15524
Wint 2 millioen en half fr. het bil
jet 290065.
LENING v. WEDEROPBOUW
2de SCHIJF.
Bij de 9 1 ste trekking van Weder-
opbouwlening (2e schijf) is een lot
van één millioen frank te beurt geval
len aan obligatie
Reeks 5608 Nr. 336
en een lot van 500.000 frank aan obli
gatie.
Reeks 3806 Nr. 121
De andere obligaties van deze reek
sen zijn terugbetaalbaar aan 1000 fr.
fr. de biljjetten
63514, 86005,
het biljet eindi
de biljetten
Onmogelijk Rust laten waar rust
is
Is er voor de minderheid iets onmo
gelijk
Laat de minderheid rust waar rust
Vrezen de meerderheids studenten
geen definitieve buis
PIERLALA.
DE WAARHES D SS
VERSCHENEN
Maar ze ziet... blauw.
Nu is het die «arme» schepen Haers
die het moet ontgelden. Er wordt hem
veel eer aangedaan.
Ik ging hem opzoeken.
Dag schepen Hoe gaat het er
mee Hij zag er stralend uit.
Hebt gij de «Waarheid» gelezen?^
vroeg ik hem.
Ja, ja sprak hij, men heeft za
mij al gegeven.
W?^ denkt gij ervan
Helemaal de «Waarheid», grim
melde hij.
Hoe zo
Wel ja. zij blijft in haar rol. Zij
mag ons dankbaar zijn dat wij haar ge
legenheid geven om iets over te schrij
ven anders stond er niets meer in dan
annonces.
Jamaar...
Een ogenblik, ...zij neemt een
klein waarheidje (zo'n jongsken) ze
verdraait het, ze overdrijft het, zé
trekt het in 't lang en in 't breed om
een bladzijde vol te krijgen, ze rekt en
spint het uit, ze INSINUEERD een
beetje en... de toer is gespeeld Wie
het gelooft, gelooft het toch. Voltaire
K Mentez toujours, ik en restera
toujours quelque chose
Ja, maar dat zijn toch geen ma-
aren dat is gemeenweg aan per
soonlijke aanvallen doen, dat is geen
waarheid meer, dat is «boerenpoli-
tiek
Hij trok zijn schouders op en lach
te eens.
Gij moet daar op antwoorden,
a eens wat ze over u schrijft.
«Dat ik slim ben zei hij. Is dat
zo'n kwaad
Neen, neen, dat gij een uit de
vakschool BUITENGEZW1ERD on
derwijzer zijt
Dat is misschien juist de enige
waarheid» die er in staat, wedervoer
hij lachend; wat moet ik daar op ant
woorden Natuurlijk is het woordje
buitengezwierd» weer zo een woord
van de Waarheid dat veel laat
VERMOEDEN maar niets ZEGTmen
kan het uitleggen zoals men wil.
Welnu, gij gaat toch niet laten
insinueren zonder te antwoorden, men
kan alles veronderstellen.
Laat maar, die werkelijk wil we
ten hoe het ineenzet kan bij mij ko-
die maar wenst te veronderstel
len, Iaat ik doen. Mijn principe is
Op persoonlijke aanvallen, ant
woord ik niet
Maar, heer schepen, uw vrien
den...
Mijn vrienden, kennen het fa-
bekje van La Fontaine LES ANI-
MAUX MALADES DE LA POSTE
Vous leur fïtes, Seigneur, en les cro-
quant, beaucoup d'honneur
Du tigres, ni de l'ours ni des autres...
on n'osa trop approfondir.
Gij moogt U zo niel laten kleine
ren en vernederen, sprak ik.
«Kleineren» lachte hij, ik ben al
«klein» genoeg
«(Vernederen Een vriend van
mij, die nu Senator is, zijn eens «Ie
mand anders kan u niet vernederen,
als gij U zelf niet vernedert en dat is
waar ook.
't Is gelijk, maar 't is niet geper-
metteerd
Hij deed teken van «'t is genoeg,
zwijg er over en ik vertrok
Onderweg zette ik mijn denken
voort.
Heraus Heraus wat betekent dat?
Héros, Héros wil zeggne iti 't Frans
Held Held
Maar dat is geen Frans, dat is
Duits Hoe dat de «liberale vader
landslievende «Waarheid» nu al met
eens Duits begint te spreken Zijn
dat oude herinneringen, zo gelijk van
een maag waar iets op ligt en die op
slaat Dat gebeurt nog bij mensen die
met vliegmachines opstijgen en dal
schijnt de «Waarheid» ondervonden te
hebben want ze spreekt van Mels-
brouck ook al. Weeral een woord, zo
als schepen Haers zei, dat veel laat
vermoeden maar niets zegt
De «Waarheid» is nogal DUISTER.
Ergens heb ik gelezen dat de waar
heid HELDER is, maar ja, hier is ze
beneveld 't is de blauwe Waar
heid ARGUS.
TUCHTMAATREGELEN
TEGEN VALSE WERKLOZEN
MEER DAN 44)00 VERLIEZEN
HUN STEUN
Tijdens de maand ^e^tember 1950
werd aan 4.432 werklozen, 2.915
mannen en 1.517 vrouwen), hun steun
voor verschillende periodes ontnomen.
De voornaamste redenen voor deze
tuchtmaatregel zijn werkweigering of
het verlaten van het werk (31 der
evallen), ziekte of werkonbekwaam
heid (20%) bedrog (18%), niet ver
vulling van de voorwaarden om de
steun te genieten (40%).
Aan 37% is de steun ontnomen
voor minder dan vier weken; aan 15%
vier weken en meer, en aan 48%
voor onbepaalde tijd.
In deze laatste categorie treft men'
vooral werklozen aan, die niet aan de
vereiste voorwaarden voldoen om
steun te genieten en werklozen, die als
werkonbekwaam zijn erkend»