Strijde en Vrede tussen
Gezin en School
Pierlala
EN OMSTREKEN.
BURELEN: Kerkstraat 9, Aalst Tele* nr. 24.114
Verschijnt de Donderdag en Zondag van iedere week.
P.C. nr. 881.72 - 11 Jaarg. 1,25 fr. 't Nr. Zondag 30 Mei 1954
VOLKSE OPVOEDKUNDE
(Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwijs.)
Wij lazen voor enkele dagen een
zeer interessante studie over het pro
bleem der samenwerking tussen Huis
en Sdhool gesteld door Dr. A. De
Vlatter. Wij willen er onze lezers en
lezeressen een en ander van medede
len en er, zo 'het past, het nuttige com
mentaar aan toevoegen.
HET PROBLEEM VAN LOF
EN BLAAM.
Een jongen van mijn sdhool, ver
telt de schrijver, werd door een der
leraren geprezen, duidelijk, sterk ge
prezen Dit geval stelt ons voor HET
PROBLEEM VAN LOF EN BLAAM.
Wij ouderen, zijn, o. zo licht geneigd
af te keuren, standjes te geven, zelfs
straf te geven. Wij menen dan, dat dit
allemaal prikkels zijn ten goede. Wij
vergeten dat de verdiende lof een
minsiens even goede prikkel is, zo
niet en dat is onze persoonlijke
overtuiging een veel beter prikkel.
De hiervoor bedoelde leerling kreeg
dus een ferme pluim van zijn tevreden
leraar dat laatste werk van u was
goed, jongen Het viel me geducht
mee. Nu verder aanpakken en werken,
'hoor, dan halen (we!) het! Werken
Dat was aan geen dovemansdeur ge
zegd. Werken zou hij, nu Mijnheer hem
nog een kans gaf Hij holde naar huis,
goeide zijn fiets tegen de muur in de
vestibule, vloog naar boven en... werk
te Toen zijn moeder na een poos riep:
Eten, Jo, benedeni komen 't is tijd
riep hij terug «Ik kom vandaag niet,
ik wil werken
Dit verhaal werd mij op mijn spreek
uur gedaan. Of ik het geloven moest
Misschien niet De leraren, aan wie ik
het vertelde, geloofden het niet, lach
ten er om En toch had het voor ons
allen een nieuw bewijs moeten zijn,
dat lof, opbeuring, en animering pri
maprikkels zijn, die wij in de opvoe
ding veel te weinig toepassen, wij op
sdhool en de ouders thuis.
KINDEREN GELUKKIG MAKEN
Zo kan een gesprek met de ouders
ons in eens 'n schokje geven, ons op
nieuw de betekenis van een bekende
waarheid doen beseffen. Dit is de
waarde van deze verhalen uit de school
op zich zelf onbelangrijk, maar als spe
cimen wel van gewióht. De sleur doet
ons veel vergeten Ik had op mijn gro
te school (soms 5G0t tot 600 leerlingen)
de gewoonte om aan leerlingen, die een
week of vijf tot zes afwezig waren, een
mandje fruit te zenden, 't Was vóór de
oorlog, 't kostte niét veel Er ging, als
ik dé tijd had, een briefje bij aan de
zieke student of een naamkaarje met
mijn handtekening. Voor mij was zo'n
zending onbelangrijk, één uit vele,
voor de patiënt was ze 1 00 gewich
tig Op een keer had ik het te druk ge
had en had de administratie van mijn
school, buiten mij om, met slechts even
de mededeling aan mij, het fruitge-
schenkje gezonden. Het gold ditmaal
de zoon van een leraar, met wie ik
over het algemeen weinig contact had.
Hij kwam de volgende ochtend naar
mij toe en zei wat hebt U gisteren
Ernst gelukkig gemaakt Ik keek even
verrast op ik wist dat Ernst al een
poos ziek was, ik had de huiswerktoe
zending niet hoeven te regelen, omdat
in dit geval zijn vader dit wel verzorg
de, zijn afwezigheid was mij dus niet
in sterke mate bewust, vooral door al
de drukten van de vorige dag 't Viel
me gelukkig wel direct in, wat de colle
ga bedoelde «O, vond hij het lekker
't Spijt me, dat ik er geen persoonlijk
briefje heb bij gedaan, maar 't was zo
'n volle dag gisteren De collega-le
raar zei hij was er innig gelukkig mee!
Weet U wat hij zie Met tranen in zijn
ogen zei hij «Ik wist niet dat de di
recteur zo veel van mij hield
Natuurlijk «hield» ik niet van die
jongen! Als directeur van een school
van 600 jongens en meisjes houdt
men niet van al die kinderen, maar
door de mededeling van deze vade
was ik mij in eens scherper bewust^ dat
alle leerlingen het gevoel moeten heb
ben, dat de directeur en de leraars iets
om hen persoonlijk geeft, al zal na
denken hen wel doeji beseffen dat dit
niet mogelijk is Zo was het bericht
van de vader een prikkel om weer met
nieuwe moed naar 'het hoogste ideaal
«Heel dikwijls is alles weten»,
«alles vergeven.»
te streven, elke dag wéér Een prik
kel voor mij Misschien ook voor hem,
als... leraar en als., vader Ik hoop, dat
de lezers uit dit onbenullige gevalletje
de les willen putten, voor al hun om
gang met kinderen, op school en thuis.
LESSEN IN KINDERKENNIS
Goede spreekuren tussen ouders,
directeuren en leraren, zijn LESSEN IN
KINDERKENNIS, in kennis van be
langrijke en onbelangrijke dingen van
het kinderleven. En de ouders kunnen
die kennis van de leraren hunner kin
deren door gewichtige en door heel ge
wone gegevens vergroten en zo hun
kinderen en de leraren grote diensten
bewijzen.
Het slordige schrijven van een onzer
leerlingen werd na twee jaar school
gaan van het ijverige kind door een
toevallige mededeling op een der
spreekuren verklaard door een hand
gebrek, dat geen der leraren tot dus
ver ontdekt had en dat de domme ou
ders ons niet hadden bericht. Het «abo
minabele» spellen van de Nederlandse
taal en andere talen van een diploma
ten-zoon werd ons pas geheel verklaard
door de mededeling, dat in het gezin
alle talen door elkaar werden gespro
ken en geschreven, zonder enig stevig
houvast aan één der talen. Wij leraren,
waren ons dit onvoldoende bewust ge
weest. Tout savoir ce n'est pas tout par-
donner, dat weten we (er zijn nu een
maal eisen waaraan de leerlingen be
antwoorden moeten), maar in de op
voeding en opleiding van kinderen is
het toch zeer gewenst, dat het «savoir»
in de meest ruime mate bestaat
HUISWERK NIET AF
Eens hadden wij op school een heel
nuttjg, leerzaam geval. Wij maakten
in het najaar meestal herfstwandelin
gen. Op een mooie dag sloten we na
de ochlendschooltijd de school en gin
gen na 'het noenmaal er op uit, door de
duinen en de bossen naar zee, waar we
op h§t trand sport deden en ons op al
lerlei wijzen vermaakten. Zo'n middag
legde een grote verantwoordelijkheid
op de schoolleider en leraren het was
geen kleinigheid om met 'n 600 leer
lingen van 12 tot 18, 19 jaar, geheel
onverwacht, in uitggelaten stemming
buiten te zijn en op tijd terug te ke
ren.
Alles verliep op de bewuste dag
puik mooi weer, goed strand, goed
kope flesjes limonade... Wij waren
tevreden De volgende morgen had
een klein meisje uit de laagste klas
haar... HUISWERK NIET AF Bij
het oren daarvan was ik als onnaden
kende schoolfrik warempel veront
waardigd daar hadden we nu de hele
school een middag vrij-af gegeven en
een fijne wandeling met de kinderen
gemaakt, prettig sport gedaan, en nu
hadden zo'n luiwammes haar plicht niet
gedaan; 't was toch te ergerlijk Die
jeugd van tegenwoordig ook Ik was
werkelijk teleurgesteld en boos, mijn
eigen jeugd' vergptend.
De moeder kwam op mijn spreekuur
en zei «wat was dat heerlijk gisteren,
de kinderen hebben genoten Maar
Elsjei was zo moe (ze wandelt veel te
weinig, ze is dat niet meer gewend),
dat ze op handen en voeten de trap
opgeklauterd is en met kleren en al op
bed is neergezakt. We konden haar met
het eten niet wakker krijgen en hebben
haar maar laten slapen tot vanmorgen
toe Ik moest deze moeder dankbaar
zijn voor die gewichtige mededeling
Van toen af 'héb ik bij zo'n Herstwan-
deling of Mei-uittocht de lagere klas
sen huiswerkloosheid gegevenj in de
hoger klassen heb ik het maken van
het huiswerk aan de beleefdheid der
dames en heren overgelaten Geleerd
hadden wij allen, dat het voor het
juist beoordelen van kwesties van
school eq ge25ïi zeer nuttig is, ook ach
ter de coulissen te kijken en te besef
fen, dat heel dikwijls het «tout savoir»
(alles weten) werkelijk «tout pardon-
ner» (alles vergeven) is
OPVOEDER.
geen tweemaal per week hetzelfde kun
nen gaan schrijven over deze zo be
langrijke conferentie. Onze lezers mo
gen dus op hun twee oren slapen On
ze correspondent is ter plaatse en... hij
slaapt er niet II
PIERLALA.
HET ALLERLAATSTE EN
OFFICIEEL NIEUWS OVER DE
CONFERENTIE VAN GENEVE
We lezen en we luisteren, als het
maar gaat over Geneve.
Deze nieuwsgierigheid is gezond.
Van de uitslag van de conferentie van
Geneve hangt immers veel af.
De vraag is weten we, na meer
dan vijf weken lezen over en luisteren
naar alles wat handelt over de con
ferentie van Geneve, iets meer dan
voor deze conferentie?
Neen niet waar
Hoe komt 'het
Omdat iedereen over deze confe
rentie schrijven of er over spreken wil.
Maar... zijn deze schrijvers en deze
verslaggevers op d'e hoogte van hun
taak
Zijn ze goed ingelicht Kennen ze
de juiste bronnen van inspiratie en van
informatie Of stellen ze zich. te vre-
den met 'het schrijven of te zeggen wat
het eerste beste alledaags nieuwsbu
reau de wereld in stuurt Hebbeni die
reporters ^Beroepsfierheid en beroeps
geweten in voldoende mate opdat we
hunne berichten zonder meer zouden
aannemen
Ziet ge, waarde lezers, dit zijn zo
veel vragen die we ons zelf mogen
stellen en die we gerust1 met een vraag
teken mogen beantwoorden. Inder
daad de meeste der reporters doen
aan bladvulsel of aan tijdverdrijf! Het
mooiste van heel de geschiedenis is
dan nog dat die mensen ons dat alles
opdissen op een manier en een toon
dat men zeggen zou ze geloven wa
rempel hun eigen gissingen en eigen
leugens.
Dit laatste schrijf ik niet om er die
mensen een verwijt van te maken Op
verre na niet Deze kunde zijn ze im
mers aan hun beroep verplicht.
Wat niet belet dat de conferentie
van Geneve ons allen heel nauw aan
het harte ligt.... yVak*'z.e «gt al op ons
maag Wat ook niét belet dat we er
dol gaarne het fijne van willen weten.
Al was het maar om er te kunnen over
praten met mensen die er zo weinig
van weten als wij zelf.
Hewel, door dit artikel willen we u
een onschatbare dienst bewijzen door
u het ALLERLAATSTE en OFFICIEEL
nieuws over de conferentie van Gene
ve mede te delen.
Dit nieuws weten we met alle mo
gelijke zekerheid uit doorgaans wel in
gelichte bron. Het werd ons niet ge
seind door een of ander agentschap ;het
komt niet van de man uit de straat; het
komt niet van de tafel van een of an
der restaurant van Geneve. Het komt
komt van onze correspondent ter
plaatse di_e zijn nieuws daar putten
gaat aan een goed ingelichte bron. Aan
een TOP-bron zullen we maar zeggen.
Om nu met de deur direct in huis te
vallen, wat zegt die bron over de
conferentie van Geneve
Die bron zegt met de meeste over
tuiging dat de conferentie van Geneve
reeds meer dan vijf weken duurt en dat
ze zal beginnen wanneer men akkoord
geraakt over het te volgen agenda ofte
dagorde. Eens akkoord over het agen
da zal men zidh trachten akkoord te
stellen over de toe te laten landen en
personen om over die agenda te pala-
beren. Die bron zegt nog met de mees
te overtuiging en de stelligste zeker
heid dat nog niemand weet of de con
ferentie zal lukken of mislukken. Het
zou kunnen gebeuren dat het geen van
beide is, want sommige zegsmans zijn
van oordeel dat de conferentie var.
Geneve kan uit mekaar gaan nog vóór
dat ze eigenlijk begonnen is. In dit ge
val zou men moeilijk kunnen spreken
over mislukking of over gelukt zijn.
We zijn ons licht ook nog gaan op
steken bij andere bronnen (aldus onze
reporter) maar die bronnen brachten
al even weinig aarde ajy*. de dijk en
over het algemeen komen ook die be
richten op het zelfde neer als wat we
reeds mededeelden en wat anderen
nopens de conferentie van Geneve
mede te delen hébben.
We houden het dus bij de enige bron
in dewelke we betrouwen 'hebben, nl.
bij deze van onze eigen reporter ter
plaatse die zijn nieuws put aan de bes
te bron aan een «top»bron en die bij
gevolg heel nuchter is voor wat zijne
berichtgeving betreft.
We houden onze lezers verder op de
hoogte van alles wat er rondom de
conferentie van Geneve kan gebeuren.
Dit in zo verre natuurlijk er wijziging
intreedt vergelijke bij deze allerlaatste
en officieele nieuwsberichten. Onze
lezers zullen best begrijpen dat we
BEGROTING
VAN KOLONIËN
Nummer 43
LEGERNIEUWS
AANWERVING VAN LEERLING-
MINISTER VAN KOLONIËN NEEMT PILOTEN VOOR DE LUCHTMACHT'
BEGROTING VAN ZIJN
VOORGANGER OVER
De Kamercommissie van Koloniën is
bijeengekomen, onder voorzitterschap
van de h. Joris en in tegenwoordigheid
van de minister, om het wetsontwerp,
houdende de verschillende begrotingen
van de koloniën, te onderzoeken.
De minister verklaarde dat de rege
ring besloten heeft de door de vorige
regering ingediende begrotingen aan de
Wetgevende Kamers voor te leggen,
onder voorbehoud van amendementen
die zouden worden ingediend.
OUD-MINISTER DEQUAE
VRAAGT UITLEG
De gewezen minister van Koloniën,
de ht Dequae, verzocht om bijzonder
heden over de volgens hem vage tekst
van de regeringsverklaring, waarin
sprake is van de blanke kolonisatie. De
h. Dequae meent dat de minister, be
ginselen opsomt zonder echter vol
doende commentaar te verstrekken.
Hij vraagt zidh af of gehele streken aan
de blanken zullen voorbehouden wor
den, hetgeen een afwijking zou zijn
van de traditionele koloniale politiek.
In Afrika zijn de voorbeelden legio,
aldus de h. Dequae, die bewijzen dat
zulks niet de goede formule zou zijn.
De h. Dequae hoopte, dat de minis
ter, afsdhoon hij alle adviezen aan
vaardt niet de raadgevingen in de wind
zal slaan van de natuurlijke adviseurs,
die de gouverneur-generaal in Kongo
omringen.
Met betrekking tot de economische
raad wees de gewezen minister op de
noodzakelijkheid spoedig gewidhtige
beslissingen te nemen van economische
en sociale aard. Hij vreest dat de re
gering in elk kies geval niet om 'het
advies van die raad zal verzoeken.
So^ekend ove* de hoge onderwijs
raad meende de h. Dequae, dat 'het
belangrijk is bevoegde vertegenwoordi
gers van elke mening te hebben in die
raad en dat in die raad personen zou
den zitting hebben die vertrouwd zijn
met de politieke toestand en de nood
zakelijkheid van het onderwijs ken
nen.
De h. Dequae hoopt dat
De 'hiïidige aanwerving van leerling
piloten is vooral bestemd voor de Bel
gische jongelui, ongehuwd, 1 7 tot 24
jaar oud, in goede gezondheid verke
rend en behorend *£t volgende kate-
gorieën
1Gediplomeerden of houders van
een studiegetuigschrift van hogere mid
delbare studiën, van tedhnische A 2 of
gelijkwaardige studiën. Deze kandida
ten zijn ontslagen van de theoretische
testen maar dienen de medische- en
lichamelijke testen af tg leggen.
2. Houders van een studiegetuig
schrift van lagere middelbare studiën.
Deze kandidaten dienen benevens de
medische en lichamelijke testen een
theoretische test af te leggen over de
leerstof van de middelbare studiën van
de lagere graad.
De toelatingstesten, theoretische,
medische en lichamelijke grijpen EL
KE WEER plaats.
De verbintenis bij de Luchtmacht
zal worden ondertekend zo vlug moge
lijk na de testen te hebben afgelegd en
er in te zijn geslaagd.
De volledige opleiding zal gege
ven worden in de Scholen van, Belgie
en Belgisdh Kongo.
De inschrijvingsdossiers dienen drin
gend gezonden te worden aan volgend
adres Dienst voor aanwerving en Se
lectie VGN/2 Geruzetkazerne
Genraal Jacqqueslaan Etterbeek.
Deze zullen volgende stukken behel
zen
1Een formulier voor deelneming
aan de examens;
2. Een bewijs van goed gedrag en
ze den
3. Een uittreksel van militie (Gemeen
tebestuur)
4. Een kopij of een fotokopij van de
behaalde studiegetuigschriften.
WIE PARA-COMMANDO
WORDEN WIL
De dienstplichtigen die verlangen
hun militaire dienst te doen in het ba
taljon van de para-commando's moe-
het ten sdhriftelijk verklaren, dat zij be-
moederland bestaande geschillen niet
op de kolonie zullen overslaan.
ONDERWIJS
De minister van Koloniën acht 'het
initiatief van de Leuvense universiteit
het «Lovanium» te Kimwenza te instal
leren, voorbarig, en hij is voornemens
onmiddellijk van wal te steken met de
inrichting van officieel onderwijs voor
inlanders. Zo is hij van plan onmiddel
lijk drie lagere, drie normaal- en drie
tedhnische scholen te openen in, drie
voorname centra van de kolonie.
Terugkomend op de kwestie «Lova
nium» zei de miniver dat hij het spoe
dig eens 'hoopt te worden met de rector
van de Leuvense universiteit ten einde,
onder de huidige omstandigheden, gel
digheid te kunnen verlenen aan de door
die instelling afgeleverde diploma's.
De minister kondigde tevens a
dat hij in de tweede hogere economi
sche en sociale raden, die hij van zins
is in te siellen, onafhankelijke persoan-
liteiten uit de overheidsdiensten zal b
noemen.
De h. Dequae is van oordeel dat de
oprichting van negen lekenscholen in
de overzeese gebieden moet beschouwd
worden als een oorlogsverklaring aan
de missiescholen. De gewezen minister
gaf eveneens uiting aan zijn vrees be
treffende de eventuele beslissig van de
minister in verband met «Lovanium».
reid zijn een gedeelte van deze dienst
in Kongo te vervullen.
Ten tijde van de 21 maanden-
dienst moesten zij de schriftelijke ver
bintenis aangaan ijiun aanwezigheid
onder de wapens met drie maanden te
verlengen, wat in totaal 24 maanden
uitmaakte.
Met het stelsel van de 18 maanden
moeten zij de verbintenis aangaan twee
maanden dienst meer te doen zegge in
totaal 20 maanden.
Zij zullen aldus twee perioden, van
zes maanden in Belgie en een periode
van zes maanden in Kongo doen en
daarbij komen twee maanden voor de
reis heen en terug.
oOo
LENING tot WEDEROPBOUW
TWEEDE SCHIJF.
Bij de 277ste trekking van de 2de
schijf der Lening tot Wederopbouw,
werden volgende loten toegewezen.
obligatie 379 der
1 millioen aan
reeks 3843;
300.000 fr. aa:
reeks 3 1 64.
obligatie 890' der
De andere obligaties van deze reek
sen zijn uitkeerbaar tegen 1.000 fr.
I
Miuiiimiii]i;ii:'i:r':'jiii;!i:;iiiuüiiiiiii!!iiir.iiiiiiiii!]!imimiiiii!iiiiiiiii!iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!miiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiii",:'i
DIOCESANE BEDEVAARTEN VAN HET BISDOM GENT
NAAR 0. L. VROUW VAN LOURDES.
21—29 JUNI.
TWEEDE van de VIER ingerichte bedevaarten naar Lourdes
over Tours.
Bezoek aan het graf van de H. Martinus.
Bezichtiging in autocar bij avond en bij dag van de kastelen
van de Loire.
Stel niet uit U in te schrijven, hetzij bij uw plaatselijke afge
vaardigde of op het centraal secretariaat Mevr. Van de Kerck-
hove-Cercelet te Aalst.
Illllllllllllllllllllllllllllllllllilllillllllllllll!llllllllillillllil||(|l|||llll|lllllllllllllilllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllilllllllllllllll!lllllllllllllllllilll