SCHOOLKAMERADEN AANDACHT Mijnheer Troclet, 't wordt magnifique. Handen af, senator! EN OMSTREKEN. Verschijnt de Donderdag en Zondag van iedere week. BURELEN: Kerkstraat 9, Aalst Telef.nr. 24.114 P.C. nr. 881.72 - 12 Jaarg. 1,25 fr. 't Nr. Zondag 9 Oktober 1955 Nummer 81 VOLKSE OPVOEDKUNDE (Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwiis.) ZEG ME MET WIEN GE VERKEERT IK ZAL U ZEGGEN WIEN GE EERT. EEN BRIEF.... We ontvingen een brief van een ang stige sioedcr. Ja, een angstige moeder! Luister of liever lees wat ze schrijft Mijn jongen loopt amper e maand school en gans zijn karakter is als omgekeerd 't Schijnt dezelfde jon gen niet meer te zijn, hij bezorgt ons, zijn vader en mij, veel kommer 1 zorgen. Wat gaat daar uit groeien Wat Wij menen, dat de oorzaak ligt in do keuze van de schoolkameraden Mogen wij desbetreffend U mening kennen EEN PROBLEEM... De keuze van de schoolmakkers, dc schoolkameraden, heeft natuurlijk zijn invloed op het kind. Met wien men verkeert wordt men geeerd, zegt de Vlaamse spreuk. Het is onvermijdelijk dat het dagelijks contact, de dagelijkse omgang met iemand of met verschei dene personen invloed uitoefent, op het doen en het laten van gelijk wie Ieder een ondergaat de invloed van zijn mi lieu. Dat is een wet waaraan niemand ontsnapt hoe sterk van karakter hij ook wezen moge Het is dan ook wel van belang, wel licht van kapitaal belang, even bij de aanvang van dit schooljaar na te gaan met welke kameraden uw jongen om gaat, met welke vriendinnetjes uw meis je speelt, van en naar school loopt of haar vrije uren doorbrengt. De keuze van de kameraden is een opvoedkundig probleem dat noch de ouders, noch de opvoeders in de school mogen uit Kt_pog verliezen. Van de schoolmakkers gaat een in vloed ten goede of ten kwade uit op het kind, op de jongen of op het meisje. Elk kind geeft iets van ziin eigen aan 'zijn schoolvrienden en ontvangt ook iets in ruil van elk van die schoolkame raden. Het ene kind is natuurlijk meer onderhevig aan de invloed van buiten- uit dan. het andere. Doch het staat vast als een paal boven water dat niemand ontsnapt aan de invloed van personen waarmede hij dagelijks omgaat, al zijn dat ook kinderen. De moeder die ons schreef klept wel licht wat rap de alarmklok maar toch hoeft ze als vere idige moeder opge merkt dat er iets aan 't veranderen is bij haar nog kleine jongen. Wij willen dan samen het probleem der schoolka meraden bespreken ten bate van onze kinderen en van onze gezinnen. DE KEUZE VAN DE SCHOOLMAKKER In het 'kader van de algemene opvoe ding staat het vast dat al wat het indi vidueel-, het gezins- het maatschappe lijk leven aangaat aan een keuze onder worpen wordt. En terecht De keuze wordt zodanig gedaan dat én het individu, én het gezin, én de maatschappij er wel bij varen, voor zo veel dat kan voorzien worden. Laten wij deze algemene vooruitzet ting illustreren door een paar voorbeel den. Voor wat het individu betreft, wordt er door de ouders voor gezorgd dat b. v. iader kind de voor dat kind aange paste lichamelijke zorgen ontvangt. Ieder kind wordt gevoed naar vaste re gels, dat is zeker, maar dat voedsel wordt aangepast aan het individu. Wat voor dit kind past is wellicht niet goed yoor een ander kind. Zo gaat het bij de keuze van dc kle deren. van de woning, van de studiën, van de betrekkingen met andere per sonen. met het oog op de toekomst enz. enz. Ieder individu wordt of zou moeten worden opgeleid, opge voed... in en naar een aan dat individu aangepast stelsel 't Zijn niet de kin- deren die zich hebben aan te passen, doch wel de opvoeder. Als het waar is dat de school er is voor het kind, is het zeer zeker wa.ar dat het gezin er is voor het kind en... niet omgekeerd Inzake opvoeding dient dus alles rij- peli.k overwogen. Het ene kind is niet het andere t ik kind is een eigenaardig (eigen van aard) individu. Wij opvoe ders dienen ons hierbij aan te passen. Dat dient te geschieden in het gezin, in de familie, in de school, in de maat schappij, in de samenleving. De verantwoordelijke leiders kiezen hun medewerkers, helpers, hun onder horigen. Allen werken samen aan het uiteindelijk doel zo degelijk mogelijk opvoeden en onderwijzen. WIE ZULLEN SCHOOLMAKKER WEZEN VAN MIJN KINDEREN Het antwoord op die vraag luidt kort, klaar en kordaat DE BESTE ONDER DE BESTE En zó dient ieder ouder te spreken voor zijn kinderen. De keuze de school makkers is van het allergrootste be lang. daarom dient de keuze van de schoolmakker met zorg en met groot verantwoordelijkheidsgevoel gedaan. Hier mag niets aan het toeval worden overgelaten, wat nochtans in zeer veel gevallen geschiedt De kameraad oefent zijn invloed uit op uw kind bij het naar school gaan, bij het verblijf in de school, bij het te rugkeren van de school. Dat gedurig contact met een schoolmakker, die wel dra een vriend wordt, kan van kapitaal belaag zijn met het oog op het renderen niet alleen nu op school, maar ook met het oog op de toekomst van uw kind. Vergeten wij dat niet, beste vaders en moedürs De keuze van de schoolmakkers is nog van groter belang wanneer uw kin deren in een pensionaat verblijven en derhalve gedurende weken, soms maan den aan de rechtstreekse invloed van hun tehuis zijn onttrokken OUDERS, INFORMEERT NAAR DE SCHOOLMAKKERS VAN UW KINDEREN De ouders zullen uit wat hierboven werd m-idegedeeld wel zelf hebben af geleid dat het met het oog op het wel zijn van hun kinderen, van kapitaal be lang is dan deze omgaan met voor hen passende schoolkameraden. Het is dan ook de plicht van de ou ders zich te informeren naar de school kameraden. Vele ouders doen dat nooit of zeer zelden. Er wordt aan deze zaak schier overal veel te weinig belang ge hecht, zeer dikwijls ten nadele van het kind. Bij de schooloverheid, bij verant woordelijke personen die weten met welke kinderen de onze regelmatig om gaan .dienen Wij te INFORMEREN of die kinderen wel de gepaste schoolmak kers zijn voor onze kinderen. Dat is ou derplicht, dat is gewetensplicht Verder dienen wij onze kinderen te LEIDEIN bij de keuze van hun school makkers. Na te hebben nagegaan met wie onze kinderen regelmatig in con tact wezen, moeten wij ook trachten op te sporen of wel de goede makkers worden gekozen en moeten wij, waar het past. waar het nodig blijkt, ingrij pen met onze kinderen te leiden bij de keuz: van hun kameraden. Dat is geen gemakkelijke taak maar moeilijk moet ook gaan als het om onze kinderen gaat 1 Nadat wij onze kinderen geleid heb ben bij de keuze van hun schoolmak kers moeten wij ze ook LEREN MET HUN SCHOOLKAMERADEN OM TE GAAN. Dat is karaktervorming van bij de aanvang. Onze kinderen moeten wij leren te durven JA of NEEN zeg- ffen, goed of afkeuren ook tegenover dezen die zij hun vriendjes noemen Wij besluiten deze gedachtenwisse- ling met andermaal te wijzen op de grote verantwoordelijkheid van de ou ders en ook van de school inzake keu ze van de schoolkameraden. OPVOEDER. Kortelings zullen de burelen en drukkerij overgebracht worden naar de ST. JORISSTRAAT, 25, (rechtover het Groen Kruis). Alle drukwerken zullen er uitgevoerd worden op de allerlaat* ste nieuwe machines. Melodie C'est magnifique. Tekst Eugeen Moriau. 1. Mijnheer Troclet die heeft weer wat ge daan, oh la la la; 't wordt magnifique. De laatste ziekenbond die moet er aan. Maar't is met ons zo rap nog niet gedaan We laten zo op ons gezicht niet slaan. 2. We moeten onze laatste cent afstaan Den onderlingen 'bijstand heeft gedaan Ons personeel dat mag nu doppen gaan Een katholiek die moet niet meer be staan. 3. Nu moeten w' eerst om nieuwe »bonks- kenS)> gaan t Schijnt dat er wel tien soorten van be staan Ge moet die spaarpot stillëkens laten staan Bij ziekte kunt g'uw bon? in munt om slaan. 4. De Doktors, die ontvangen gene cent Z' ontvangen bonksken^ van ieder pa tient Maar die zijn daarmee toch nog niet kontent En zij verwensen zo'n experiment. 5. Dj specialist'n en d'helpers die er zijn Die zullen in 't vervolg een nummer zijn Het is Troclet die d'aanduider zal zijn En in de staart daar zit alweer 't venijn. 6. Een administratieve olifant Dat is 't produkt van Troclet zijn ver stand Een berg papieren red de zieke klant Zijn eigen vrienden vinden 't amb:tant. 7. De staat die moet volledig meester zijn Want anders zal 't altijd miserie zijn Bij TITO gaat dat ook al'maal zo, fijn En mijn partij die zal mij dankbaar zijn 8. Demokratie, dat mag niet meer bestaan Em ons Relgieksken moet er zeker aan. En ik Troclet moet aan de leiding staan En al de rest dat trek ik mij niet aan. 9. En gaan wij dat al'maal laten bcjgaan We moeten op de barrikade staan Dat nieuw besluit dat moet de mand Er is in de schoolstrijd aan beide zij den heel wat gezegd en geschreven dat op zijn minst lichtjas overdreven was; zelden hebben we een gemeen stuk ge lezen als dat van senator Dieudonnl (welke mooiü naam voor een ongelo vige I) Vander Bruggen van Geraards- bergen in het laatste nummer van "Voor Allen». Hij begint met te zeggen dat or ze bisschonDen in hun talrijke brieven de officieel scholen betitelen als oorden van bederf, vol ongelovige meesters die slechte kinderen vormen.» D:ze be- schuldiging is maar een taktisch ma- noeuver v. onze senator,want in zijn arti kei wil hij bewijzen dat integendeel de dragers van een katholiek diploma op zedelijk gebied niet te betrouwen zij hij haalt drie gevallen aan van mensen die onder beschuldiging staan van erge feiten tegen de rechtvaardigheid en u; zedeliikheid en alle drie de beschuld 's den zouden uit de katholi 'ce schooi komen. Het schijnt dat de senator nog vele andere gevallen kent en hij schrijft: «het is de voortzetting van de lange lijst z.'denschandalen die wij ken nen en die gebeurden achter de muren van colleges en kloosters Mijnheer de senator, £.ij liegt wan neer gij beweert dat de bisschoppen die beschuldiging tegen de officiële scholen 'hebben uitgesproken; noem de herder lijke brijf waarin het staat Of de feiten die gij aanhaalt juist zijn, weet ik niet; dat heeft ook geen belang. Alle kinderen die uit onze ka tholieke scholen komen zijn geen heiii gen, al doen onze leerkrachten nog zo hun best om hun opvoeding te verzor gen; in al onze kerken, in de kapellen van onze colleges en kloosters zijn .r biechtstoelen, want overal leven men sen. dus zondaars; de feiten die gij aan haalt kunnen dus waarheid zijn. Wat wij U verbieden dat is dc ver denking te werpen op onze scholen, op onze colleges en kloosters Wij durven gemakkelijk en gerust de vogeiiyki.'.g ondergaan tussen onze scholen en de uwe op gebied van zedelijkheid; wij ook kunnen socialistische burgemeesters en ambtenaren noemen die werden af gezet, wij ook kennen gevallen van jeugdleiders en jeugdleidsters uit uw partij die met het parket hadden af te En eerder zulle ingaan i wij niet rusten gaan. OQO KATHOLIEK MIDDELBAAR ONDERWIJS TELT 85.810 LEERLINGEN SUKSESRIJKE AANWINST VAN 3984 LEERLINGEN De telling van de schoolbevolking in het katholiek Middelbaar onderwijs, op 15 September 1955, wijst op een verhoging van 3.984 leerlingen tegen- de schoolbevolking van het school jaar I 934-1 955. Het katholiek middelbaar onderwijs telt thans 85.810 leerlingen tegenover 81.826 in 1954-1955. De verhoging komt als volgt voor Middelbaar onderwijs voor Nederlandstalige jongens 1.380 Franstalige jongens 473 Nederlandstalige meisjes 1.093 Franstalige meisjes 1.038 3.984 In het onderwijs voor jongens boekt Vlaams-Brabant. de grootste aangToei, nl. 8leerlingen meer dan in 1954- 1955; in het onderwijs voor meisjes bedraagt de gemiddelde aangroei 9% voor het ganse land. Er moet worden opgemekrt dat deze getallen enkel betrekking hebben op het eigenlijk middelbaar onderwijs, met uitsluiting van de voorbereidende fdelingen. De telling van de schoolbevolking van deze laatste afdelingen wordt ge daan door de Centrale Raad van het Katholiek Lager Onderwijs, die de aan genomen en aanneembare lagere scho len groepeert. Het sukses van het katholiek mid delbaar onderwijs is even verheugend als indrukwekkend. Wij hebben er vroeger reeds op ge wezen dat men niet uit het oog mag ver liezen, dat het de oorlogskinderen zijn die nu het middelbaar onderwijs bevol ken. Welnu, tijdens de bezetting wer den de laagste geboortecijfers geboekt. Niettemin gaat de meerderheid van die kinderen naar het katholiek mid delbaar onderwijs. De uitdaging van Collard en zijn trawanten werd flink en afdoend be antwoord. PRO ARTE AALST SERIE 1955-56. FEESTZAAL STADHUIS TE 20 UUR. 24 OCTOBER PIANO-RECITAL STEVAN BERGMANN 20 NOVEMBER; CELO-RECITAL EL PAPASTAVRO 5 MAART '56. CONCERT VAÏn HET N. I. R. KAMERORKEST Maandag, 24 October opent d" Weense pianist STEVAN BERGMANN ons zevende concertseizocn. Na del Pueyo, Arsenieff, Tipo. As- ..ase, beti-edt hi 'i een kunstenaar Kt podium die in de voornaamste Europe- sj centra alsmede in .Amerika New York (Carn.'gie Hall) grote triom fen beleefde. Om zijn fabuleuse tech niek en diepdoorvoelde, persoonlijke interpretatie wordt hij door de grote critiek op één lijn gesteld met een Schnabel en Gieseking. Hij vertolkt werken van Scarlatti, Mozart, Beethoven, Schubret, Chopin... Het hL.rnav°lRend recital (28 No vember) wordt verzorgd door de Griekse cellist PAPASTAVRO. D zc ratiest studeerde gedurende enkele tijd met da grootste cellist van het ogen blik PABLO CASALS. Na een Euro pees tournee zal «deze meester van het cello». eun cellist zoals men er zelden te horen krijgt een rijk programma vertolken. Hij wordt begeleid door 'e schitterende pianiste SONIA AN- SCHUTZ. Dit dubbel recital vermeldt werken van Vivaldi, Tartini, Beetho ven, Chopin Sarasate.... Voor het laatste concert krijgen wij het N.l.R. KAMERORKEST een for matie welke stilaan, en terecht, buiten onze grenzen van een gedegen reputa tie geniet. Over het programma kunren wij momenteel enkel zeggen dat. in dit MOZART JAAR (1756-1956) d.ze componist flink zal vertegenwoordigd zijn. Dc locatie voor deze serie is thans rekenen; er werden in uwe en in onze syndikaten. in uwe en in onzi: mutuali teiten door bedienden onrechtvaardig heden bedreven, maar we zijn niet bang voor de vergelijking. Achter de muren van onze colleges en kloosetrs wonen er ook zwakke mensen, maar het zijn niet allemaal helden of heiligen die bin nen de muren van uwe volkshuizen ver toeven of onder de tenten van uw ge mengde jeugdkampen. Wanneer dan een schandaal bekend geraakt van een leraar uit het officieel onderwijs, van een geneesheer gehecht aan d Bond Moyson, van een leider uwer SJW., dan zult gij nooit op dc eerste bladzijde van onze bladen in grote letters dat nieuws te lezen krij gen (gewoonlijk zelfs op geen tinkel bladzijde) daar waar uwe dag- en weekbladen er een specialiteit van ma ken al die aangebrand? nieuwsjes in grote letters te brengen, als er tegen strevers bij betrokken zijn. Neen, wij hebben geen schrik, mijn he:r de sjnator, d? vergelijking te ma ken tussen onze en uwe scholen, tussen onze en uw leiders, op gebied van zede- lijkh.id, van vaderlandsliefde. Wat dat laatste punt betreft, zijn er onder u wellicht die gedurig de mond vol heb ben van vaderlandsliefde, die gereed zijn om onze jongens die hun leven hebben gegeven in dc loopgraven van de llzer uit te maken voor ^zwarten». Gelukkig dat onze mensen weten dat roepers dikwijls alleen de aandacht wil len afleiden van hun eigen verleden. De mens is zwak en het is gevaarlijk leedvermaak te hebben met de fouten van anderen, al is hij een tegenstrever; morsen kan aan die lacher iets erger overkomen. Dat le.-rt ons de geschiede nis, dat leerde ons Jezus-Christus wan neer Hij zei ..oordeelt niet om zeil niet gc-oordoeld te worden Mijnheer de senator. Gij hebt met recht geprotesteerd, toen men de ge bouwen van de officiële scholen te Ge- raardsbersen met kalk en dr'k had be smeurd. Uwe handelwijze is in onze ogen nog gemener. Gij besmeurt met vuige en lage laster onze scholen, Gij legt onze bisschoppen woorden in de mond of in de pen die ze nooit hebben gesproken of geschreven Een eerlijk mens doet dat niet I geopend. Wij zouden de liefhebbers durven aanzetten, dit in hun eigen voordeel, zo spoedig mogelijk te ABONNEREN. Zij ontvangen alzo hun genummerde plaatsbewijzen zonder verdere kosten, tijdig aan huis besteld, ABONNEMENTEN Voorbehou den 1 50 fr. le rang I 20 fr. 2e rang 90 fr. BESCHERMCOM1TEDubbel Abon nement 250 fr, LOCATIE PARKLAAN. 89. tel. 216.49. P.C. 4126,52 (De Pacpe Aalst. oqo HET NIEUWE PARLEMENTAIR JAAR KAMERCOMMISSIES ZULLEN VOLGENDE WEEK BEGROTINGEN ONDERZOEKEN Hoewel de officiële opening van het nieuw parlementaire jaar ia de Ka mer slechts voorzien is op de tweede dinsdag van november, zullen e;n aan tal commissies van 10 oktober af hun iwerkzaamheden hervatten om dc be grotingen te onderzoeken. Op 10 oktober vergaderen de com miseies van Buitenlandse Zaken en van Financiën en op 12 oktober deze van Economische Zaken. Met uitzond jring van de financiële begrotingen, die de Kamer vooraf on 'd.TZoekt, worden de begrotingen elk jaar beurtelings in de Kamer en de Se naat ingediend. VERGADERZAAL IS KLAAR In de vergaderzaal zijn de werkzaam heden afgelopen. De laatste hand wordt gelegd aan dc vergulde afsluiting van de gajcrij. de airconditioning en hst spreekgestoelte van de voorzitter. Het mechanisme voor Kt clec- 'usch stemmen is op de banken van de volksvertegenwoordigers aange bracht. Alles is klaar voor dc tweede dins dag van november.

Digitaal krantenarchief - Stadsarchief Aalst

De Gazet van Aalst | 1955 | | pagina 1