SCHOOLKAMERADEN
AANDACHT
Mijnheer Troclet,
't wordt magnifique.
Handen af, senator!
EN OMSTREKEN. Verschijnt de Donderdag en Zondag van iedere week.
BURELEN: Kerkstraat 9, Aalst Telef.nr. 24.114 P.C. nr. 881.72 - 12 Jaarg. 1,25 fr. 't Nr. Zondag 9 Oktober 1955
Nummer 81
VOLKSE OPVOEDKUNDE
(Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwiis.)
ZEG ME MET WIEN GE VERKEERT
IK ZAL U ZEGGEN WIEN GE EERT.
EEN BRIEF....
We ontvingen een brief van een ang
stige sioedcr. Ja, een angstige moeder!
Luister of liever lees wat ze schrijft
Mijn jongen loopt amper e
maand school en gans zijn karakter is
als omgekeerd 't Schijnt dezelfde jon
gen niet meer te zijn, hij bezorgt ons,
zijn vader en mij, veel kommer 1
zorgen. Wat gaat daar uit groeien
Wat Wij menen, dat de oorzaak ligt
in do keuze van de schoolkameraden
Mogen wij desbetreffend U mening
kennen
EEN PROBLEEM...
De keuze van de schoolmakkers,
dc schoolkameraden, heeft natuurlijk
zijn invloed op het kind. Met wien men
verkeert wordt men geeerd, zegt de
Vlaamse spreuk. Het is onvermijdelijk
dat het dagelijks contact, de dagelijkse
omgang met iemand of met verschei
dene personen invloed uitoefent, op het
doen en het laten van gelijk wie Ieder
een ondergaat de invloed van zijn mi
lieu. Dat is een wet waaraan niemand
ontsnapt hoe sterk van karakter hij ook
wezen moge
Het is dan ook wel van belang, wel
licht van kapitaal belang, even bij de
aanvang van dit schooljaar na te gaan
met welke kameraden uw jongen om
gaat, met welke vriendinnetjes uw meis
je speelt, van en naar school loopt of
haar vrije uren doorbrengt.
De keuze van de kameraden is een
opvoedkundig probleem dat noch de
ouders, noch de opvoeders in de school
mogen uit Kt_pog verliezen.
Van de schoolmakkers gaat een in
vloed ten goede of ten kwade uit op het
kind, op de jongen of op het meisje.
Elk kind geeft iets van ziin eigen aan
'zijn schoolvrienden en ontvangt ook
iets in ruil van elk van die schoolkame
raden. Het ene kind is natuurlijk meer
onderhevig aan de invloed van buiten-
uit dan. het andere. Doch het staat vast
als een paal boven water dat niemand
ontsnapt aan de invloed van personen
waarmede hij dagelijks omgaat, al zijn
dat ook kinderen.
De moeder die ons schreef klept wel
licht wat rap de alarmklok maar toch
hoeft ze als vere idige moeder opge
merkt dat er iets aan 't veranderen is
bij haar nog kleine jongen. Wij willen
dan samen het probleem der schoolka
meraden bespreken ten bate van onze
kinderen en van onze gezinnen.
DE KEUZE
VAN DE SCHOOLMAKKER
In het 'kader van de algemene opvoe
ding staat het vast dat al wat het indi
vidueel-, het gezins- het maatschappe
lijk leven aangaat aan een keuze onder
worpen wordt. En terecht
De keuze wordt zodanig gedaan dat
én het individu, én het gezin, én de
maatschappij er wel bij varen, voor zo
veel dat kan voorzien worden.
Laten wij deze algemene vooruitzet
ting illustreren door een paar voorbeel
den.
Voor wat het individu betreft, wordt
er door de ouders voor gezorgd dat b.
v. iader kind de voor dat kind aange
paste lichamelijke zorgen ontvangt.
Ieder kind wordt gevoed naar vaste re
gels, dat is zeker, maar dat voedsel
wordt aangepast aan het individu. Wat
voor dit kind past is wellicht niet goed
yoor een ander kind.
Zo gaat het bij de keuze van dc kle
deren. van de woning, van de studiën,
van de betrekkingen met andere per
sonen. met het oog op de toekomst enz.
enz. Ieder individu wordt of zou
moeten worden opgeleid, opge
voed... in en naar een aan dat individu
aangepast stelsel 't Zijn niet de kin-
deren die zich hebben aan te passen,
doch wel de opvoeder. Als het waar is
dat de school er is voor het kind, is het
zeer zeker wa.ar dat het gezin er is voor
het kind en... niet omgekeerd
Inzake opvoeding dient dus alles rij-
peli.k overwogen. Het ene kind is niet
het andere t ik kind is een eigenaardig
(eigen van aard) individu. Wij opvoe
ders dienen ons hierbij aan te passen.
Dat dient te geschieden in het gezin, in
de familie, in de school, in de maat
schappij, in de samenleving.
De verantwoordelijke leiders kiezen
hun medewerkers, helpers, hun onder
horigen. Allen werken samen aan het
uiteindelijk doel zo degelijk mogelijk
opvoeden en onderwijzen.
WIE ZULLEN SCHOOLMAKKER
WEZEN VAN MIJN KINDEREN
Het antwoord op die vraag luidt
kort, klaar en kordaat DE BESTE
ONDER DE BESTE
En zó dient ieder ouder te spreken
voor zijn kinderen. De keuze de school
makkers is van het allergrootste be
lang. daarom dient de keuze van de
schoolmakker met zorg en met groot
verantwoordelijkheidsgevoel gedaan.
Hier mag niets aan het toeval worden
overgelaten, wat nochtans in zeer veel
gevallen geschiedt
De kameraad oefent zijn invloed
uit op uw kind bij het naar school gaan,
bij het verblijf in de school, bij het te
rugkeren van de school. Dat gedurig
contact met een schoolmakker, die wel
dra een vriend wordt, kan van kapitaal
belaag zijn met het oog op het renderen
niet alleen nu op school, maar ook met
het oog op de toekomst van uw kind.
Vergeten wij dat niet, beste vaders en
moedürs
De keuze van de schoolmakkers is
nog van groter belang wanneer uw kin
deren in een pensionaat verblijven en
derhalve gedurende weken, soms maan
den aan de rechtstreekse invloed van
hun tehuis zijn onttrokken
OUDERS, INFORMEERT NAAR
DE SCHOOLMAKKERS VAN
UW KINDEREN
De ouders zullen uit wat hierboven
werd m-idegedeeld wel zelf hebben af
geleid dat het met het oog op het wel
zijn van hun kinderen, van kapitaal be
lang is dan deze omgaan met voor hen
passende schoolkameraden.
Het is dan ook de plicht van de ou
ders zich te informeren naar de school
kameraden. Vele ouders doen dat nooit
of zeer zelden. Er wordt aan deze zaak
schier overal veel te weinig belang ge
hecht, zeer dikwijls ten nadele van het
kind.
Bij de schooloverheid, bij verant
woordelijke personen die weten met
welke kinderen de onze regelmatig om
gaan .dienen Wij te INFORMEREN of
die kinderen wel de gepaste schoolmak
kers zijn voor onze kinderen. Dat is ou
derplicht, dat is gewetensplicht
Verder dienen wij onze kinderen te
LEIDEIN bij de keuze van hun school
makkers. Na te hebben nagegaan met
wie onze kinderen regelmatig in con
tact wezen, moeten wij ook trachten
op te sporen of wel de goede makkers
worden gekozen en moeten wij, waar
het past. waar het nodig blijkt, ingrij
pen met onze kinderen te leiden bij de
keuz: van hun kameraden. Dat is geen
gemakkelijke taak maar moeilijk moet
ook gaan als het om onze kinderen
gaat 1
Nadat wij onze kinderen geleid heb
ben bij de keuze van hun schoolmak
kers moeten wij ze ook LEREN MET
HUN SCHOOLKAMERADEN OM TE
GAAN. Dat is karaktervorming van
bij de aanvang. Onze kinderen moeten
wij leren te durven JA of NEEN zeg-
ffen, goed of afkeuren ook tegenover
dezen die zij hun vriendjes noemen
Wij besluiten deze gedachtenwisse-
ling met andermaal te wijzen op de
grote verantwoordelijkheid van de ou
ders en ook van de school inzake keu
ze van de schoolkameraden.
OPVOEDER.
Kortelings zullen de burelen en drukkerij overgebracht worden
naar de ST. JORISSTRAAT, 25, (rechtover het Groen Kruis).
Alle drukwerken zullen er uitgevoerd worden op de allerlaat*
ste nieuwe machines.
Melodie C'est magnifique.
Tekst Eugeen Moriau.
1.
Mijnheer Troclet die heeft weer wat ge
daan,
oh la la la; 't wordt magnifique.
De laatste ziekenbond die moet er aan.
Maar't is met ons zo rap nog niet gedaan
We laten zo op ons gezicht niet slaan.
2.
We moeten onze laatste cent afstaan
Den onderlingen 'bijstand heeft gedaan
Ons personeel dat mag nu doppen gaan
Een katholiek die moet niet meer be
staan.
3.
Nu moeten w' eerst om nieuwe »bonks-
kenS)> gaan
t Schijnt dat er wel tien soorten van be
staan
Ge moet die spaarpot stillëkens laten
staan
Bij ziekte kunt g'uw bon? in munt om
slaan.
4.
De Doktors, die ontvangen gene cent
Z' ontvangen bonksken^ van ieder pa
tient
Maar die zijn daarmee toch nog niet
kontent
En zij verwensen zo'n experiment.
5.
Dj specialist'n en d'helpers die er zijn
Die zullen in 't vervolg een nummer zijn
Het is Troclet die d'aanduider zal zijn
En in de staart daar zit alweer 't venijn.
6.
Een administratieve olifant
Dat is 't produkt van Troclet zijn ver
stand
Een berg papieren red de zieke klant
Zijn eigen vrienden vinden 't amb:tant.
7.
De staat die moet volledig meester zijn
Want anders zal 't altijd miserie zijn
Bij TITO gaat dat ook al'maal zo, fijn
En mijn partij die zal mij dankbaar zijn
8.
Demokratie, dat mag niet meer bestaan
Em ons Relgieksken moet er zeker aan.
En ik Troclet moet aan de leiding staan
En al de rest dat trek ik mij niet aan.
9.
En gaan wij dat al'maal laten bcjgaan
We moeten op de barrikade staan
Dat nieuw besluit dat moet de mand
Er is in de schoolstrijd aan beide zij
den heel wat gezegd en geschreven dat
op zijn minst lichtjas overdreven was;
zelden hebben we een gemeen stuk ge
lezen als dat van senator Dieudonnl
(welke mooiü naam voor een ongelo
vige I) Vander Bruggen van Geraards-
bergen in het laatste nummer van "Voor
Allen».
Hij begint met te zeggen dat or ze
bisschonDen in hun talrijke brieven de
officieel scholen betitelen als oorden
van bederf, vol ongelovige meesters
die slechte kinderen vormen.» D:ze be-
schuldiging is maar een taktisch ma-
noeuver v. onze senator,want in zijn arti
kei wil hij bewijzen dat integendeel de
dragers van een katholiek diploma op
zedelijk gebied niet te betrouwen zij
hij haalt drie gevallen aan van mensen
die onder beschuldiging staan van erge
feiten tegen de rechtvaardigheid en u;
zedeliikheid en alle drie de beschuld 's
den zouden uit de katholi 'ce schooi
komen. Het schijnt dat de senator nog
vele andere gevallen kent en hij
schrijft: «het is de voortzetting van de
lange lijst z.'denschandalen die wij ken
nen en die gebeurden achter de muren
van colleges en kloosters
Mijnheer de senator, £.ij liegt wan
neer gij beweert dat de bisschoppen die
beschuldiging tegen de officiële scholen
'hebben uitgesproken; noem de herder
lijke brijf waarin het staat
Of de feiten die gij aanhaalt juist
zijn, weet ik niet; dat heeft ook geen
belang. Alle kinderen die uit onze ka
tholieke scholen komen zijn geen heiii
gen, al doen onze leerkrachten nog zo
hun best om hun opvoeding te verzor
gen; in al onze kerken, in de kapellen
van onze colleges en kloosters zijn .r
biechtstoelen, want overal leven men
sen. dus zondaars; de feiten die gij aan
haalt kunnen dus waarheid zijn.
Wat wij U verbieden dat is dc ver
denking te werpen op onze scholen, op
onze colleges en kloosters Wij durven
gemakkelijk en gerust de vogeiiyki.'.g
ondergaan tussen onze scholen en de
uwe op gebied van zedelijkheid; wij
ook kunnen socialistische burgemeesters
en ambtenaren noemen die werden af
gezet, wij ook kennen gevallen van
jeugdleiders en jeugdleidsters uit uw
partij die met het parket hadden af te
En eerder zulle
ingaan
i wij niet rusten gaan.
OQO
KATHOLIEK MIDDELBAAR
ONDERWIJS TELT 85.810
LEERLINGEN
SUKSESRIJKE AANWINST VAN
3984 LEERLINGEN
De telling van de schoolbevolking
in het katholiek Middelbaar onderwijs,
op 15 September 1955, wijst op een
verhoging van 3.984 leerlingen tegen-
de schoolbevolking van het school
jaar I 934-1 955.
Het katholiek middelbaar onderwijs
telt thans 85.810 leerlingen tegenover
81.826 in 1954-1955.
De verhoging komt als volgt voor
Middelbaar onderwijs voor
Nederlandstalige jongens 1.380
Franstalige jongens 473
Nederlandstalige meisjes 1.093
Franstalige meisjes 1.038
3.984
In het onderwijs voor jongens boekt
Vlaams-Brabant. de grootste aangToei,
nl. 8leerlingen meer dan in 1954-
1955; in het onderwijs voor meisjes
bedraagt de gemiddelde aangroei 9%
voor het ganse land.
Er moet worden opgemekrt dat deze
getallen enkel betrekking hebben op
het eigenlijk middelbaar onderwijs,
met uitsluiting van de voorbereidende
fdelingen.
De telling van de schoolbevolking
van deze laatste afdelingen wordt ge
daan door de Centrale Raad van het
Katholiek Lager Onderwijs, die de aan
genomen en aanneembare lagere scho
len groepeert.
Het sukses van het katholiek mid
delbaar onderwijs is even verheugend
als indrukwekkend.
Wij hebben er vroeger reeds op ge
wezen dat men niet uit het oog mag ver
liezen, dat het de oorlogskinderen zijn
die nu het middelbaar onderwijs bevol
ken. Welnu, tijdens de bezetting wer
den de laagste geboortecijfers geboekt.
Niettemin gaat de meerderheid van
die kinderen naar het katholiek mid
delbaar onderwijs.
De uitdaging van Collard en zijn
trawanten werd flink en afdoend be
antwoord.
PRO ARTE AALST
SERIE 1955-56.
FEESTZAAL STADHUIS
TE 20 UUR.
24 OCTOBER PIANO-RECITAL
STEVAN BERGMANN
20 NOVEMBER; CELO-RECITAL
EL PAPASTAVRO
5 MAART '56. CONCERT VAÏn HET
N. I. R. KAMERORKEST
Maandag, 24 October opent d"
Weense pianist STEVAN BERGMANN
ons zevende concertseizocn.
Na del Pueyo, Arsenieff, Tipo. As-
..ase, beti-edt hi 'i een kunstenaar Kt
podium die in de voornaamste Europe-
sj centra alsmede in .Amerika New
York (Carn.'gie Hall) grote triom
fen beleefde. Om zijn fabuleuse tech
niek en diepdoorvoelde, persoonlijke
interpretatie wordt hij door de grote
critiek op één lijn gesteld met een
Schnabel en Gieseking.
Hij vertolkt werken van Scarlatti,
Mozart, Beethoven, Schubret, Chopin...
Het hL.rnav°lRend recital (28 No
vember) wordt verzorgd door de
Griekse cellist PAPASTAVRO. D zc
ratiest studeerde gedurende enkele tijd
met da grootste cellist van het ogen
blik PABLO CASALS. Na een Euro
pees tournee zal «deze meester van het
cello». eun cellist zoals men er zelden
te horen krijgt een rijk programma
vertolken. Hij wordt begeleid door 'e
schitterende pianiste SONIA AN-
SCHUTZ. Dit dubbel recital vermeldt
werken van Vivaldi, Tartini, Beetho
ven, Chopin Sarasate....
Voor het laatste concert krijgen wij
het N.l.R. KAMERORKEST een for
matie welke stilaan, en terecht, buiten
onze grenzen van een gedegen reputa
tie geniet. Over het programma kunren
wij momenteel enkel zeggen dat. in dit
MOZART JAAR (1756-1956) d.ze
componist flink zal vertegenwoordigd
zijn.
Dc locatie voor deze serie is thans
rekenen; er werden in uwe en in onze
syndikaten. in uwe en in onzi: mutuali
teiten door bedienden onrechtvaardig
heden bedreven, maar we zijn niet bang
voor de vergelijking. Achter de muren
van onze colleges en kloosetrs wonen
er ook zwakke mensen, maar het zijn
niet allemaal helden of heiligen die bin
nen de muren van uwe volkshuizen ver
toeven of onder de tenten van uw ge
mengde jeugdkampen.
Wanneer dan een schandaal bekend
geraakt van een leraar uit het officieel
onderwijs, van een geneesheer gehecht
aan d Bond Moyson, van een leider
uwer SJW., dan zult gij nooit op dc
eerste bladzijde van onze bladen in
grote letters dat nieuws te lezen krij
gen (gewoonlijk zelfs op geen tinkel
bladzijde) daar waar uwe dag- en
weekbladen er een specialiteit van ma
ken al die aangebrand? nieuwsjes in
grote letters te brengen, als er tegen
strevers bij betrokken zijn.
Neen, wij hebben geen schrik, mijn
he:r de sjnator, d? vergelijking te ma
ken tussen onze en uwe scholen, tussen
onze en uw leiders, op gebied van zede-
lijkh.id, van vaderlandsliefde. Wat dat
laatste punt betreft, zijn er onder u
wellicht die gedurig de mond vol heb
ben van vaderlandsliefde, die gereed
zijn om onze jongens die hun leven
hebben gegeven in dc loopgraven van
de llzer uit te maken voor ^zwarten».
Gelukkig dat onze mensen weten dat
roepers dikwijls alleen de aandacht wil
len afleiden van hun eigen verleden.
De mens is zwak en het is gevaarlijk
leedvermaak te hebben met de fouten
van anderen, al is hij een tegenstrever;
morsen kan aan die lacher iets erger
overkomen. Dat le.-rt ons de geschiede
nis, dat leerde ons Jezus-Christus wan
neer Hij zei ..oordeelt niet om zeil niet
gc-oordoeld te worden
Mijnheer de senator. Gij hebt met
recht geprotesteerd, toen men de ge
bouwen van de officiële scholen te Ge-
raardsbersen met kalk en dr'k had be
smeurd. Uwe handelwijze is in onze
ogen nog gemener. Gij besmeurt met
vuige en lage laster onze scholen, Gij
legt onze bisschoppen woorden in de
mond of in de pen die ze nooit hebben
gesproken of geschreven
Een eerlijk mens doet dat niet I
geopend.
Wij zouden de liefhebbers durven
aanzetten, dit in hun eigen voordeel,
zo spoedig mogelijk te ABONNEREN.
Zij ontvangen alzo hun genummerde
plaatsbewijzen zonder verdere kosten,
tijdig aan huis besteld,
ABONNEMENTEN Voorbehou
den 1 50 fr. le rang I 20 fr. 2e
rang 90 fr.
BESCHERMCOM1TEDubbel Abon
nement 250 fr,
LOCATIE PARKLAAN. 89. tel.
216.49. P.C. 4126,52 (De Pacpe
Aalst.
oqo
HET NIEUWE
PARLEMENTAIR JAAR
KAMERCOMMISSIES ZULLEN
VOLGENDE WEEK BEGROTINGEN
ONDERZOEKEN
Hoewel de officiële opening van
het nieuw parlementaire jaar ia de Ka
mer slechts voorzien is op de tweede
dinsdag van november, zullen e;n aan
tal commissies van 10 oktober af hun
iwerkzaamheden hervatten om dc be
grotingen te onderzoeken.
Op 10 oktober vergaderen de com
miseies van Buitenlandse Zaken en van
Financiën en op 12 oktober deze van
Economische Zaken.
Met uitzond jring van de financiële
begrotingen, die de Kamer vooraf on
'd.TZoekt, worden de begrotingen elk
jaar beurtelings in de Kamer en de Se
naat ingediend.
VERGADERZAAL IS KLAAR
In de vergaderzaal zijn de werkzaam
heden afgelopen. De laatste hand wordt
gelegd aan dc vergulde afsluiting van
de gajcrij. de airconditioning en hst
spreekgestoelte van de voorzitter.
Het mechanisme voor Kt clec-
'usch stemmen is op de banken van
de volksvertegenwoordigers aange
bracht.
Alles is klaar voor dc tweede dins
dag van november.