:n ander snotjong in
GROTE
VOLKSVERGADERING
UW WOORD
AN PIET HILDE MARLEEN
MTERSCHOL-AALST
I
PRIVATE SPAARKAS
t.e.m. 5 januari 1976
7.500 prijzen voor méér dan 12.000.000 F.
VOLKSUNIE
ARRONDISSEMENT AALST
(DOSSIER VLAANDEREN)
OP VRIJDAGAVOND 12 DECEMBER
TE 20 UUR
IN DE ZAAL "MADELON"
GROTE MARKT TE AALST
Sprekers:
Mr. Frans Van der Eist (Senator)
Dr. Vic Anciaux Volksvertegenwoordiger
GELD NODIG?
WIJ BEZORGEN HET U
De Voorpost - 12-12-75 - 3
VOORSTEL TOT SAMENWERKING
'ud'J s met de school zowat als met onze kulturele put: één ergernis,
«titelt "I 8ert twee®I-le': eerstens owille van de vraag, waar nogal eens
spret kkelijk aan voorbijgegaan wordt, naar de funktie van dat
kring rwijs: ten tweede owille van de beslotenheid van de
ieerkor die, a' dan n'et gecontesteerd, boven de hoofden van
n fame erlingen wordt uitgevochten. Bij de opvoeding die menigeen
ke auton taat zouden beiden, na grondige hervormingen, duidelijk hand
ind moeten gaan. Intussen is er heel wat aan het loskomen,
:kig maar zouden wij zo zeggen; een vrij groot aantal
euwingen en alternatieven zijn aan de gang, inklusief de
latie van de leerling. Om niet de indurk te wekken dat wij,
!enaars- onze blikken naar grote steden hoeven te werpen
wereldoo en we konkreet nagegaan wat in elke school kan, met wat goede
en interesse van de betrokkenen: leerlingen, leeBr
hten en overheid. In het bestek van dit artikel is er getracht de bij
len'bii^ landse mogelijkheden om tot een nauwere samenwerking te
dacht m :n tussen de Aalsterse scholen op een breder podium te zetten.
n°n Sa meteen voorstel, één van de vele andere om te werken en op
"n|d men voor een beter onderwijs.
oge, mei
interkoD
Als d
SLO
ED;
wor
as: 3
grotinc
iardq ;I
i
id va ht,
onde
t winti
Jizerx
dat d*
an de
kleint
gpen-
srs ir
riindei
er var
Dnvol-
schik-
len er
>50 fr
dexe-
an de
niel
d ter
x>ns;
seler
:n en
in op
in de
tering
ar hel
faitair
eer is
op
a wet
omen
3.400
lelas-
;loos-
rem-
i eer
ssen-
inde
an en
mil
le so-
tijsla-
teits-
inde-
»n;
moe
emie
talen
loor
wer-
d' ZAL JE 'LES' MAAR
ikten wetfcEN
C-Fond "aa(1- 'eerlingenraad, maat-
ppijkritisch onderwijs,
«lenschool,... (het rijtje kan
:loos langer gemaakt wor-
allemaal termen waar je als
'oorlopi ier dagelijks over hoort,
ns over leest. Vele jongeren
al blijvi :r zijn ontgoocheld over de
m|. al en haar aktiviteiten. De
intelij! r geschiedenis besteed nog
uren aan de Vadsige
ngen om dan op het eind
het schooljaar even vlug
bij de Koningskwestie,
icgdhcd^nam, e.d. te rennen. Een
irlij' rd aardrijkskunde kan je
vuur vertellen over de
*10 laglijn in de St.-Martinus-
maar staat voor aap als het
door h« 5 aan^omt met de klas te
bcsturt 'ssiëren over bijvoorbeeld
de di inderwijspraktijken in het
malige Belgisch-Congo. En
iraar Nederland zal je wel
st Claes aanprakten voor
spreekbeurt. Toch had de
osheiije (a| van gehoord?) te
1 aar^en met een onderwijzer,
on een Meester, die de 'stof
et een lineaal insloeg en met
dreun ervan op de knokels
een pestjong het kinderleed
iloedens toe mee verzachtte,
ie hoefde niet te vragen
irom?», je wist voortaan dat
ets gedaan had dat niet
niet kon. niet hoorde,
mocht 'een les' wezen! De
ir is al lang geen Meester
vier" r. het type met krijtvegen op
louwen, maar de scholier zit
:le gevallen nog gevangen in
ceurslijf van z'n stoel waar
égelijk op hoort te zitten,
DO ruit-' K
dit dan acht uur per dag. Bij de
vraag bij leerlingen naar hun
schoolsituatie krijg je de welbe
kende dooddoeneers, op een
soms bittere ondertoon, te horen
als: «ze zoeken het zelf maar
uit», «er gebeurt toch niets»... De
doorsnee-leerling gaat door
gaans e^ke morgen met tegenzin
naar school, hij voelt zich
vervreemd in dat grote gebouw,
daar waar toch leerkracht en
leerling aan eikaars 'vorming'
zouden moeten sleutelen.
MEESTER, MAG HET RAAM
OPEN?
De huidige inspraaktendenzen
leveren ook al niet het verwacht
te op. Leerlingenraden dienen
nog voor iets meer dan voor het
bekomen van een frisdrank
automaat en scandiaflex voor de
ramen. Ook is het belangrijk dat
ouders weten wat er zoal geleerd
wordt op school en hoé. Maar
het kan er naartoe groeien. Wat
zouden we dan verstaan van
ouderverenigingen die enkel om
het organiseren van feesten
geduld worden. Ook wordt het
pedagogisch aspekt vaak opge
worpen dat een leefklimaat
dient geschapen waarin scho
lieren beschermd moeten wor
den. tegen invloeden vanuit de
volwassen maatschappij, (cfr.
'Verontruste Ouders'). Deze
stellingname heeft heel wat
argumenten tegen: zijn het
immers niet diegenen die in hun
jeugdjaren nauwelijks in kon-
takt kwamen met externe ge
beurtenissen, de kans niet
kregen zich te oriëteren. die het
minst volwassen zullen optre
den? Zo'n isolatie is heden
echter ondenkbaar, er dringen
immers dagelijks invloeden van
buitenuit via allerhande kanalen
(YV.pers) tot de jongere door.
We kunnen nog uren doorgaan
met het systematisch oplichten
van de grieventrommel van de
allerbelabberdste schoolsitua
tie. maar dat is onze taak niet, of
om het in het schooljargon uit te
drukken: dat staat niet in het
programma'! Voor zover er al
eens verder gedacht wordt komt
men al gauw bij de zg.
anti-autoritaire opvoeding te
recht. al krijgt dit dan vlug het
etiket mee van: het staat de
jongere vrij te doen waar hij of zij
zin in heeft. Zulke neutrale
houding zou uiteraard de pas
siviteit in de hand werken. Wat
zou het wel zijn: leerlingen
moeten meer 'kunnen' dan
kennen'. Eén manier waarop
aan de ontvoogding van de
scholieren kan gedokterd wor
den is zich engageren in de
bestaande werkgroepen in de
eigen school (als deze tenminste
aanwezig zijn). Van daaruit
reageren tegen al te éénzijdige
beslissingen van leraars en
direktie. Niet getreurd als er van
zo'n werkgroep in uitgerekend
jouw school geen sprake is, dan
kan je terecht bij Interschol-
Aalst. Ook voor bestaande
werkgroepen die een deskundige
begeleiding willen, die de pro
blemen van hun school willen
meten met die van andere om dit
eens samen te gaan bekijken en
een oplossing voor te vinden dan
kan je altijd eens kontakt
opnemen met de mensen van
Interchol-Aalst. Mensen van
jouw leeftijd, van andere scholen
én misschien van jouw school!
WAT PRECIES?
Interschol-Aalst is een losse
werkgroep werkende binnen het
'Centrum voor Samenlevings
vernieuwing' ofte CSV
't Fabrieksken in de wandeling.
Een werkgroep dus voor scho
lieren uit het Aalsterse sekun-
dair onderwijs, zowel voor vrije
als voor officiële scholen. Model
voor de werking stond Interschol
Gent.
In de jaren '72 en '73 bestond er
al zoiets als een coördinatie
tussen de scholen onderling. De
opzet bestond er in de scholieren
dichter bij elkaar te brengen en
hen de kans te geven door hun
vrijwillige medewerking mekaar
te ontmoeten langs aktiviteiten
en manifestaties om (denk maar
aan de Vredesmars bijv.). Onder
de internen van het St.-Jozefs-
kollege had zich een kerngroep
gevormd waarrond op hun
manier zich een tweede kern
schaarde, leerlingen van andere
scholen die dan op hun beurt
zorgden voor een derde kern
door in hun specifieke school
een leerlingenraad op te richten.
Half februari werd Interschol-
Aalst uiteindelijk uit de grond
gestampt; zij trokken naar het
Jeugdparlement in Antwerpen
en gingen even prospektie hou
den in de werkgroep 'Wij en het
onderwijs'. Nadien kwam de
groep nog geregeld samen voor
wat agendapunten.
WAT HEEFT INTERSCHOL-
AALST TE BIEDEN?
Interschol heeft als werkterrein
de schoolsituatie en haar maat
schappelijke binding en richt
zich aldus tot scholieren, leer
krachtendie een meer vormende
inhoud aan hun leden willen
geven en samen op zoek zijn
naar een verantwoord onderwijs.
De werkgroep wil dan ook een
bewustmaking op dat vlak
nastreven. Beslist geen gemak
kelijke opgave, rekening hou
dende met de heersende passivi
teit en onverschilligheid van vele
scholieren t.o.v. hun schoolsi
tuatie en die nochtans aan den
lijve ondervinden dat zij vaak
moegetergd 's middags de
schooldeur uitgaan. Een aantal
mensen werken continu rond
alles wat zich in en rondom de
school afspeelt. Zij beleggen dan
ook vergaderingen waar jij als
scholier wordt op uitgenodigd en
ook ja klasgenoot achter je,
naast je, voor je, op de 3de bank,
in de hoek... Die vergaderingen
zijn geen stroef gedoe, het houdt
niet op bij de zoveelste keer leuk
te kletsen over hoe verkeerd alles
wel loopt in jouw school en hoe
het allemaal wel zou kunnen, en
dan achteraf een koele stevige
pint gaan drinken en het er zo
maar bijlaten tot de volgende
keer.
PRATEN OVER SCHOOL
MET DE INTERSCHOL-
KRANT IN JE HAND!
Intussen is de eerste Interschol-
krant alweer een paar weken van
I' 70 prachtige HI-FI stereo
installaties Grundig
55 filmsets Agfa-Gevaert
Bromfietsen, hobby-sets, radio-
recorders, fietsen, elektronische
g rekenmachines, standaardwerken
Escoffier-sets, fototoestellen, ko-
m peren serveerpannen, zakken
I Samsonite, keukengarnituren,
I frietsnijders Zyliss, tuinzetels.
Gratis tombola ingericht door LVCC tot
8.3.1975 RLI/1I/B.I. 585.13 - 177.
Ook U kunt één of meerdere prach
tige prijzen winnen.
Hoe? Door te sparen.
Voor iedere storting van 1.000 F
krijgt U gratis één tombolabiljet. Zijt
U spaarder-coöperateur? Dan
krijgt U 2 tombolabiljetten.
Hoe meer U spaart, hoe meer kan
sen om te winnen. Wilt U er meer
over weten? Vraag dan de kleuren-
folder.
bevordering van het spaarwezen. Verg. KB
Kom kennismaken met de Vlaams - Nationale standpunten
in verband met de politieke, sociale en
economische aktualiteit
de rotatiepers gerold en heeft al
de meeste scholen bereikt, wat
nog niet beduidt dat jij hem al in
je bezit zou hebben...
halen dus die krant! Je vindt er
naast een 'situatieschets over
drie Aalsterse scholen' (wat we
even verder bespreken) ook
enkele opmerkingen en visies
van scholieren over o.a. de
verhouding leerkrachten - leer
lingen; de manier van lesgeven,
aktiviteiten op school. De krant
kost je 10 F. Het is met deze
krant ook de bedoeling dat jij je
zeg erin hebt. Weet je met je
energie geen blijf? Doe er wat
aan. Samen met Interschol.
Je k&n bijv. zorgen voor een
passende tekening. Heb je
moeilijkheden om een school
krant op te richten? Ga eens
praten bij Interschol. Je kan dan
misschien alvast je teksten met
betrekking tot jouw school kwijt
in de Interscholkrant. Wil je de
krant helpen verdelen? Prima!
Wil je dit, wil je dat... neem eens
kontkat op met de mensen van
Interschol, of met de afgevaar
digden van je school. Ga een
vergadering bijwonen. Doen!
Teksten, tekeningen of wat dan
ook: uiterlijk voor 7 januari 1976
naar Interschol, Wellekens-
straat45.
ST. MAARTEN, ST. JOZEF?
DAMES VAN MARIA
Even in het kort de schoolsitua
tie van deze drie. De leerlingen-
raad van het St.-Maartensinsti-
tuut is onderverdeeld in een
achttal werkgroepen (Sport,
kuituur, redaktie Smak
publiciteit...) waar alle geïnte
resseerde leerlingen kunnen bij
aansluiten. Eens het eisenpak-
jket opgesteld gaat men aan
kloppen bij het Dagelijks Be
stuur dat beslist over lopende
zaken in de school en is
samengesteld uit leden van de
direktie en vertegenwoordigers
van leraars en studiemeesters.
Er heerst niettemin een onver
schilligheid watdc interesse van
de leerlingen betreft. Voor velen
is het enige wat telt: het jaar zien
door te komen met zoveel
mogelijk puntjes op he
eindrapport. Op het St.-Jozefs
college trekken enkel de klasver
tegenwoordigers naar de leerlin
genraad en oefenen er de
direktie en de leerkrachten een
zekere invloed uit. Er wordt
regelmatig vergaderd en de
verslagen krijgt elke leerling.
Hier valt nog wat puin op te
ruimen. Bij onze lieftallige
Dames van Marie is de leerlin
genraad zowat twee jaar oud
geleden gestart, al zat deze dan
alweer vroeg aan de grond,
evenzo met het schoolkrantje.
Hier bleek de direktie bij
bepaalde voorstellen stokken in
de wielen te steken.
Zoals je merkt valt er nog heel
wat te presteren om aan
bepaalde eisen tegemoet te
komen. Even herinneren mis
schien dat op vrijdag 23 januari
een confrontatievergadering
doorgat met de leerlingenraden,
leerkrachten, scholieren, geïn
teresseerden rond het tema
'Scholierenwerking op school,
haalbare punten in de Aalsterse
scholen'. Het gebeuren kreeg de
naam 'Scholierenpicknick' mee
en duurt van 16 tot 18 uur. Dus
na de lessen reppen naar
Interschol. je kan er een
diareeks en een film bekijken, je
kan er een stukje happig eten.
Een pintje drinken. Kennis
maken met ander scholieren...
Wil je aan dit projekt meewer
ken? Je kan er helpen bij het
optimmeren van een informatie
stand. Je kan 'logistieke' steun
schenken: houten panelen, stif
ten, oud beschrijfbaar papier-
Op naar Picknick.
SCHOL!
Een eerste kontaktvergadering
had plaats op 28 oktober, nu
alweer een tijdje geleden. Voor
vele scholieren was het hun
eerste stap binnen het CSV. Om
halfacht kropen een twintigtal
scholieren uit de technische
afdeling van de Dames van
Maria, het St.-Jozefs-en het
St.-Maartenscollege rond de
tafel onder gejuich van de vaste
Interscholploeg om eens grondig
te praten over wat op hun school
gaande is, wat er zoal bestaat.
(De schorre kelen werden af en
toe gelaafd met een traktemen-
tje van Interschol: één pintje).
Start: Christiaan: «Bij schrifte
lijke overhoringen stellen we
nogal eens een nijpend tijdsge
brek vast voor het instuderen,
ook is er van een zekere
coördinatie geen sprake zodat
we soms een drietal overhorin
gen per dag moeten afhaspelen.
Zou een groot bord waar deze
taken kunnen genoteerd worden
hier de oplossing brengen?»
Karin: «We komen nogal eens
dikwijls met een overbelaste
lessenrooster te zitten. Zijn we
dan werkelijk in een mallemolen
gesukkeld waar het enkel op aan
komt om het behalen van zoveel
mogelijk punten. Er zijn b.v.
achttien vakken en 37 40
lesuren. Na de geklopte acht-
urendag komt dan nog de
avondtaak kijken.»
Annemie: «Leerkrachten kun
nen nogal eens aan het roddelen
gaan». Raadt deze laatste sne
dige uitspraak van Annemie de
kern van het probleem, kant
noch wal? Wie zal het zeggen?
Jij? Juist! Trek er eens een avond
op uit naar Interschol mét je
problemen, mét je klasgenoten,
mét je leerkrachten... Schol!
PAUL BALMAN
TE OPTIMISTISCH
In mijn lezersbrief die u publi
ceerde in De Voorpost van
5.12.75 ««...en zeggen dat
sommige verenigingen nog
durven klagen!» is het zetdui-
veltje in de laatste paragraaf
aan het werk geweest. De sub
sidiëring was opgesomd en ik
had het over het supplementair
bedrag dat Kreja door eigen in
zet per maand dient te verga
ren om de eindjes aan elkaar te
knopen: 25.000 fr. De zet-
duivel was té optimistisdh en
publiceerde 25.000 fr. per jaar.
GUIDO MOENS
Perm. verantw. Kreja
PERSOONLIJKE LENINGEN
snel, discreet, vanaf 10.000 F - Lage intresten.
FINANCIERINGEN
(auto - meubelen - reizen enz.)
HYPOTHEEKLENINGEN
Aankoop eigendom (huis of grond)
Bouwen
Tot 100 van geschatte waarde
1® of 2e rang
Verminderde interestvoeten aan trouwe
spaarders.
HUIS VAN VERTROUWEN
Officieel agentschap Spaarkas IPPA
GRATIS ONTWERP
ZONDER VERPLICHTINGEN
NU KANTOOR RAVYTS
Molenstraat 75 - 9300 Aalst
Tel. 053-21.63.64.
WIJ KOMEN AAN HUIS
VERZEKERINGEN SPAARKAS
GELDBELEGGINGEN IMMOBILIËN
