VTI Aalst nog steeds waarborg
voor de toekomst
jytfrBr&'s rgWtn.z-^ de stad As,s'°p divc™,erreten -
Driekwarteeuw V.T.I. Aalst
V.T.I.-Aalst
met «Infotechx
Massale V.T.I.-Stratenloop
«Dwars door Aalst» voor iedereen
Omzendbrief godsdienst-zedenleer
zet kwaad bloed
2 -16.5.1986 - De Voorpost
JUBROEK
HAARBfcfcK
Technisch Instituut, Vakschoolstraat 41, organiseert als slotstuk van zijn 75-
jarige jubelviering een stratenloop «Dwars door Aalst» op zaterdag 31 mei begiftigd met
600.000 fr. pryzen. Voor ieder deelnemer een herinneringsmedaille in het VTI zelf
gerealiseerd, een paar kwaliteitskousen Du Pare, een verrassingspakket Mila en een
frisdrank Van Roy, samen goed voor zowat 300 fr. Plus gratis deelname aan de tombola
op basis van het borstnummer. Tombola met liefst een 180-tal prijzen waarvan de eerste
een fiets, de 24e nog een tweedaagse reis voor 2 personen naar Londen en de 50e een
driedaagse trip naar Parijs, eveneens voor 2 personen.
Waarom stratenloop? teur Verstraete opteren alvast plaats te 17.30 u. op het speel-
Geponeerd werd dat bij de voor 10 km" Voor de 5 km- plein van VTI. Ook de tombo-
viering een sportmanifestatie wordt 86Start te 14.30 u. en la krijgt een gecomputeriseer-
moest komen. Een aktiviteit vc?°r km. te 15.30 u. de uitslag,
waaraan iedereen kan deelne- stlPl' aan de Sint-Annalaan
men, die zoveel mogelijk men- voor de gelegenheid verkeers- Parkoers
sen moet aanspreken en die de Lan8s bet hele parcours Gelopen wordt van aan de
school grote ruchtbaarheid be- 231 op van de Politie Sint-Annalaan langs Steen-
zorgt buiten de schoolmuren. ?lssen..l ;rV en 17 u- het ver" straat> Koningin Astridpark,
Een stratenloop scheen aan keer hJ^hjk opgehouden wor- Nieuwbeekstraat, Diepestraat,
deze criteria best te beant- om 6611 v,otte en veilige Kerkhoflaan, Hugo Lefèvre-
woorden. doortocht te waarborgen. Tus- straat, Watertorenstraat,
Wat dan wel heel wat voorbe- 1230 en 17 u- is 3116 ver" Scherreveld, Houtmarkt,
reidend werk vroeg: pools- keer op de Sint-Annalaan tus- Pontstraat, Grote Markt, Ka-
hoogte nemen elders, werk- 8611 de St66n~en Meuleschette- pellestraat, Esplanadestraat,
groepen vormen, alle leer- straat verboden en tevens geldt Vrijheidstraat, Nestor de Tinè-
krachten inschakelen, beroep er 660 Parkeerverbod op die restraat, Schoolstraat, Kool-
doen op de computer spon- strook- De deelnemers lopen straat en Vakschoolstraat,
sors aanspreken, prijzen sa- vol86ns de leeftjjdskategorieën
mengaren en kontakten leggen nder da° "l"". 16 iKcl"1ivta8
met het stadsbestuur, de poli- ■|aar' van 41 tot Jaar en °P drie weken vóór de stra-
tie, de media. U krijgt een idee Ff" dan iaar- Dames en tenloop zijn er voor dit éénma- uuuigwuu .m. w «roucnuui» ui soms
van de organisatie als u weet TïSSf., Üg gebeuren ree*F?m *9° «Ambachtsschool». Officieel bestaan beide benamingen al lang niet meer.
de start 23 en dat bij de aan- km" Voor °6 eerste van elk van van 100 fr. of storting op 393- erDazmBwei4Kenae ontplooiing Kende. dien, herwerken van leerplan- Textiel, Ele
komst op de speelplaats van «'ht reeksen is et een fiets, 5167948-92, 293-0235334-67 of Tussen 1890 en 1911 groeide school een andere benaming: De wetten van februari 1977 T akn,adserfn yV> d' !roaica en Bouwplaatsteehno-
het vn de aankomenden wo,- regentrammgspak, een 780-5167948^92 op naam van dejtad aan ntet_ ongeveer -De Vrije Middelbare en Ho- SafteTde ïholen voor S van afcriiderenden. a mei worit he,
dan even verpozen en op zater- i
«et voontter W> ingeniiurs op te leiden In de Na de akademische'zitting op alk dmrTn'^opeïenVi'l
SST™ gebouwen van het V.T.I. werd 20 mci te 10.15 u. in u. volgt als afsluiting het To-
Meer nog dan het algemeen vormend is het technisch
onderwijs momenteel aan vernieuwing toe. De invloed van
de technologie breidt zich inderdaad van dag tot dag uit.
K*jk maar naar Flanders Technology, naar de derde
industriële revolutie, naar de steeds veranderende maat
schappelijke en ekonomische verhoudingen.
In het leven van alledag is het gevolgd door een bènket, volgt
al technologie, informatise- op woensdag 21 mei de dag
ring, robotisering, automatise- van de onderwijsvernieuwing
ring wat de klok slaat. Bij zijn met toespraken door algemeen
75-jarig bestaan wil het V.T.I. direkteur Leo Wouters over
aan het onderwijsmidden, aan «VTI, een school voor het jaar
de industrie en aan de bevol- 2000», E.P. Boone over «Hui-
king tonen hoe het op deze dig beleid en toekomstvisie
trend valabel inspeelt. Met i.v.m. onderwijsvernieuwing
uiteraard respekt voor ieders in het katoliek onderwijs», en
talent, ieders begaafdheid en namens de minister N. Van
niet in het minst ieders geaard- Coillie over «Onderwijsver-
heid. Met aandacht voor zo nieuwing en verlengde leer-
optimaal haalbare algemene plicht»,
vorming bij een zo hoog moge- Naast het plenum wordt ge
lijke technische-technologi- werkt met deelgroepen Infor- j
sche opleiding. Dat alles uiter- matica, Sociale Promotie, Ver
aard stoelend op een kristelij- nieuwd Beroepssecundair on-
ke overtuiging. derwijs en Experimenteel
Invoeren van informatica-on- Deeltijds Onderwijs.
Het Vry Technisch Instituut van Aalst - V.T.I. - is ingeplant in de huidige «Vakschool- derricht en permanent streven
straat», waardoor de herinnering aan het ontstaan van de school, nu 75 jaar geleden, naar kwaliteitsverbetering, wa- Da8 voor de Industrie
levendig wordt gehouden. ren aanleidingen tot recent uit- Op donderdag 22 mei stelt I
Jnnraoonc a* i_ gevoerde onderwijsvemieu- prof. Claes (UFSIA) dat «de I
wingen. Wat impliceerde aan- toekomst pas is begonnen» en
passing van inhoud en pedago- anderzijds wordt gewerkt in I
gische opvatting van de stu- deelgroepen Mechanica en
dién, herwerken van leerplan- Textiel, Elektriciteit en elek-
den gedraineerd in tien «cou- IT™ Yf*, GqS' 10 000 inwoners. Op £ebied gere Vakschool» met een nieu- ris«h*tagènieiirs"trf 'eV boden Dag van de
loirs». Waarna ze een stortbad p noem maar op. straat 41 te 9300 Aalst. Ver- van handel en nijverheid stond we Raad van bestuur. Leon De de mogelijkheid om industrieel onderwijsvernieuwing
Aalst na Rniccel A nhuonun Vf»»ct»r Kloof T I
kunnen nemen.
Kategorieéen
De tweede van elke reeks ont- me'dcn «Dwars door Aalst», Aalst, na Brussel, Antwerpen, Meester bleef voorzitter tot
vangt een sporttas. Er wordt °aam> adre® geboorteda- Gent en Luik op de vijfde 1939. Jozef
gezorgd voor een korrekt ver- J1™' jnaf1 °f yrouw, 5 of 10 plaats tussen alle Belgische dustrieel, volgde hem op tot ook een KI HO inDlantine T" 'v w'*"' u,'rT
De deelnemers hebben de keu- loop en een juiste uitslag waar- Na-mschnjving vanaf 25 steden. 1971. Dan werd nrof. Dr. ir. ctonH «wi.tu.i v x r aanwezigheid van Mgr^ Van taalspektakel.
ze tussen 1 ronde (5 km.) of 2 bij gebruik wordt gemaakt van mei aan 150 b- A01^11 va° d6
rondes. Algemeen direkteur elektronische klokken en com- ™g£ummers op 31 mei vanaf brieken met 10.003 werklie-
Wouters en pedagogisch direk- puter. De prijsuitreiking heeft 30 U-
1971- Dan werd prof. Dr. ir. tot stand gebracht. Het V.T.L pet
In 1910 telde de stad 853 fa- E. De Beer de voorzitter. kreeg een nieuwe direktie die
i minister Coens,
LH
V.T.I. is ook een bloeiend
Ondertussen nam het aantal de op gang gebrachte vemieu-
den. Vooral de textielbedrij- leerlingen uit West-Vlaande- wingstendensen in goede ba- sen voor leraars het oprichten
ven namen een belengrijke ren, Anwerpen en Limburg nen zou mokten leiden. van een centrum voor deeltijds ,'^düü ge'vesti'ttTin".
PS T 4 -a oe. In 1926 nemen de eerste Een van de eerste talten Tan ondersvijs en de oprichting van Ï^^Sd heeft in l983 ao
Ondanks de tndustnéle expan- leerlingen-internen hun intrek deze meuwe directie, met Ing. nieuwe afdelingen en soeciaü- ihL.,tS' 7, 4
ste te Aalst bestond er geen m het voor hen bestemde ge- Leo Wouters als algemeen di- satiejaren wijzen op de kreati- ïwSr mveraM Dit Ónde
aangepast techmsch onderwijs, bouw aan de De Ridderstraat, rekteur, was het oprichten van viteit op onderwijskundig ge- Si, wft'. P X
Industriëlen kloegen over het Er ontstond tevens behoefte een hogere afdeling m he, kor- bied. DP« jaSifSor m's pT i, gt JktuTeeïd
gemis aan geschoolde Vlaamse aan een avondschool waar o.a. te type: «Bouwplaatstechno- voerincen dit iaar «De Vroln- ik. gestruktureerd
vddui en rond de eeuwwisse- technische leraar, hun pedago- logieT kf Vroumïï WiXi aoals het dagondersvij, met de
ling herbergde Aalst een kolo- gische opleiding zouden krij- De sluiting van het internaat van W Shakespeare de the a£delmgcn elektriciteit, me-
nie van ongeveer 400 Duitse gen. Uit die avondschool is de aan de De Ridderstraat was Ztis^he iio d^een divert chamca en openbare werken.
Ter gelegenheid van de viering van 75 jaar Vrjj Technisch Instituut te Aalst ontvouwde technid. School voor Technisch Inge- voor de directie een andere parascolaire activiteiten mee-
algemeen directeur ing. Leo Wouters na een blik naar het verleden zijn visie op het In 1911 werden gemeen- nieurs gegroeid. Het duurde uitdaging. De vieringen van 25 werking aan Pro Arte én aan
heden en op de toekomst. Dit dan op een nationale perskonferentie. teraadsverkieangen gehou- echter tot 1935 eer de school jaar oriëntatiejaar (1978) en 20 het Festival van Vlaanderen
t w j x t-, Centraal d® verkie- voor Technisch Ingenieurs bij jaar industrieel-wetenschappe- plaatsen het technisch en be-
Toen rektor André De Wae- reageert het technisch onder- heCft zingscampagne stond de on- K.B. werd erkend. üjke (1980) sprongen in het roepsonderwijs in een kultu-
genaere m 1911 het technisch wijs op dergeüjke komplexe eveneens na de wetteliik derwlJsproblematiek. De Op het einde van de Tweede oog. reel daelicht
onderwijs te Aalst oprichtte situaties, heeft het zijn zin en verworven Beliikwaarditrheid Daens,sten veroverden 2 zetels Wereldoorlog bestond naast -
bevond men zich in de uitbouw betekenis nog altijd behouden, afie dtrorstrominMkamten naar ?,d.eden huI' bmd' j° d' de A1:5"11»1 AZ-afdeling Vernieuwing
van de tweede Golfekonomie zal het zich kunnen blijven vnrm»n Aalsterse gemeenteraad. In met: bouw, elektriciteit, me- Het vemieui
en van hoger on- r m®t:.bouw- cl®ktri®itcj!1' "f' Het vernieuwd beroepsonder- bouw aan de Sint-Annalaan en k^i^nv^rberédophun
tehouden dea penode t. de töennabge eharnca en weetonde. Ook de wij, met bet bezoek van onder- ook het oriênutiejaar vragen o^S!ïri°ta^
wijsmimster Coens, de invoer- grote inspanningen van onze
ing van informatica in de eind- leerlingen en leraars,
jaren, de bijscholingskursus- Binnen de gebouwen van het
231 be1, ach kunnen blijven diverse vormen van no>
van het industrieel tijdperk, waarmaken naar de toekomst derwiis open te houden
Peilen naar de toekomst gaat toe?" Bepaalde tendenzen te- Het is evenwel duideiiik dat Vak" cn Ambachtsschool in A3-school met haar traditione-
dan niet zonder piëteitsvolle kenen zich alsmaar duidelijker deraeliik wanrH»vni «tr^fHru-i Aalst ontstaan. Ie afdelingen houtbewerking
aandacht voor het verre verle- af. slechts kan lukken wanneer °p 5 oktobcr 1911 opende de en mechanica bleef bestaan,
den van "de vakschool". Wie tegenwoordig een dege- een voldoende kwalitatief aan- 50,1001 voor de eerste kcer haar De school bleef voor de ganse
Rond de eeuwwisseling was lijke technische studierichting bod van ionee mensen eewaar- d?uren- Yan de 50 k»ndidaten Vlaamse regio een belangrijke
de industrialisatie in volle kiest, verwerft voor zichzelf bored blijft d,e een ingangseksamen had- aantrekkingspool, ondanks de
bloei. In Aalst bloeide de tex- een ernstige tewerkstellings- den afgelegd, werden er 39 perikelen van de eerste naoor-
tieündustrie. Maar er waren kans op 18-19 jaar, met een VTI en de huidige toegelaten, verdeeld over de logse maanden,
ook mistoestanden. Vrouwen behoorlijke broodwinning. uitdagingen elektriciteit, mechanica, De eerste belangrijke gebeur
en kinderen werkten van 12 tot En voor wie op die leeftijd schrijnwerkerij en smederij. tenis uit de naoorlogse periode
14 uur per dag aan lage lonen meent dat hij of zij technisch basisP™1ciPc van" was de tentoonstelling van
in ongezonde lokalen. Arbei- hoger onderwijs echt aankan, zelfsPrekend dat. ,ed®f? Jonge André De Waegenaere 1946, ter gelegenheid van het
ders leefden in materiële en staan nog alle deuren reëel mens r5 g, 010111 °P" De stuwende kracht achter de- 35-jarig bestaan van de school,
geestelijke nood. open. De vraag mag zelfs ge- V°t opg ld.t0 wordc.n- ze oprichting was ongetwijfeld Die tentoonstelling werd een
Verplicht onderwijs, ziekte- steld worden of het H.O.B.U.- Vat te t 661,15160 voor ie- André De Waegenaere, direk- groot sukses, vooral door het
verzekering, beperking van de onderwijs er zelf geen baat bij ,5 Jon8er6> v°°r ieders ta- teur van de lagere school van indrukwekkend aanbod van in
arbeidsduur, werklozensteun, heeft dat bet studenten bin- ~nlen'voar ieders begaafdhe- de Sint-Jozefsparochie. Reeds de school zelf ontworpen en
kindergeld, betaald verlof, al- nenkrijgt die de handen uit de Aan0achti.voor 6en zo vanaf 1905 begon hij bij voor- gekonstrueerde machines. De
lemaal verworvenheden die ri- mouwen kunnen steken. En maxuFaaJ mogehjke algemene aanstaande industriëlen te tweede merkwaardige ten-
siko's wegnemen of beperken voor jongeren, die zich minder vormi,n.?' naas* zo hoog pleiten voor de oprichting van toonstelling vond plaats in
waren onbestaande. Er was al- aangesproken voelen door de n?°86lllke techmsch-technolo- een dagschool voor technisch 1949 in het Floraliënpaleis te
leen de ijzeren weg: "Geen meer teoretisch-technische den; hegaafde leerlingen,
werk, geen eten!". kursussen van het technisch m? 9.e ho°fd. maar ook Om de school financieel leef-
Bovendien behoorde het di- onderwijs en die zich liever en c e o met de handen. baar te houden werden mee-
rektiepersoneel van de bedrij- beter uitleven in meer prak- V11612?1 .X?01" van rder6 «Vlaamse Kermissen»
ven tot de gegoede, verfranste tisch gerichte studies, is er het f k[Ist6l,Jk6 school - georganiseerd. Kamerlid Woe-
burgerij en het gekwalificeerd B.S.O., het beroepssekundair a~e? onwnkbaar ge- ste verklaarde publiek dat alle e
kaderpersoneel moest bij ge- onderwijs, waarin de algemene ste.. °P de leer van het evan" katholieken de plicht hadden dinael volgde hem op. Zijn
brek aan eigen geschoolde ontwikkeling op een boeiende, jC' de school te steunen. p grote verdienste was dat hij de
krachten, vaak in het buiten- meer geïntegreerde wijze wordt 005 _!log.er pn°wwijs Om de financiën te beheren school een administratieve
land worden aangeworven. verworven en waarin met nog ^OIk tli .eni|e kwam een «samenwerkende grondslag heeft gegeven. Hij
Elders in dit boek wordt meer inductieve methodes dC j aam5f '?lld' g68ra" maatschappij» tot stand. Voor- slaagde er ook in de school
aangetoond hoe intensief de (=van doen naar inzicht) de -„k'i*11 1,1 ff "YP Zltter werd Armant D'Hont, financieel gezond te houden,
ontwikkeling van het technisch intrede in het beroepsleven ~onnoM?>Be-. uestudenten, industrieel en voorzitter van de Onder zijn leiding werd het 50-
onderwijs heeft bijgedragen wordt voorbereid. Mits een atkomstl8 "b heel Vlaanderen kerkfabriek Sint-Jozef. In 1923 jarig bestaan van de school
om duurzame welvaart te jaar langer school te lopen kan wordeo 8cvo™d tot technici volgde Leon De Meester, (1961) gevierd en zijn de nieu-
brengen aan dit Vlaamse land men nu trouwens ook in het VO°^. middenkader: men- eveneens industrieel, hem op. we turnzalen gebouwd (1966).
ën zijn bewoners. Pioniers van B.S.O. gehomologeerde ge- dl.6> °P wat bet ^fr06011^- E.H. De Meester, onderpas-
het technisch onderwijs voor- tuigschriften van lager en ho- tfc™U8Ph asPekt h6^. in toor van Sint-Jozef werd de De zeventiger jaren
zagen terecht dat vakbe- ger secundair onderwijs a,n g l.c geven °P eerste direkteur maar het ei- Ir. Valeer Van Haver volgde
kwaamheid en theoretisch- bekomen. ^fIS vap tn60r6t,fcn 1*et6|1" genlijke direkteurswerk werd Dir. Cardinael op in 1972.
technische onderlegdheid so- In één woord, een bemoedi- sctiaPPenJk6 ,en praktisch teen- verricht door André De Wae- Tengevolge van de demokrati-
dale welvaart zouden creëren, gend woord, deze jongeren uit og? e ^c tic.vcn vaP d6 genaere. Vanaf 1922 werd A. sering van het onderwijs bleef
In tegenstelling met de situa- TSO en BSO wacht een kans- "18enjeurs. Het zijn tecluua De Waegenaere in feite en in het aantal leerlingen in het
tie van de 19de eeuw en de rijke start in het leven, want zij zï?t °°j""ncn vcstl86n rechte direkteur. A. De Wae- technisch^en beroepsonderwijs
eeuwwisseling mogen wij in zijn de degelijke en moderne
Aangezien dit onderwijs evo- I
lueert van tweede kansonder- j
wijs naar postscolair onder- j
wijs, komen er ook nieuwe
afdelingen zoals informatica en
elektronica. Ook hier heeft de
computer zijn intrede gedaan.
Onderhoud en verfraaiing van Tenslotte worden de beginnen- j
onze gebouwen, de nieuw- de technische leraars via de D- i
Gent waar onze school,
uitzonderlijke titel, aan de
provinciale tentoonstelling
mocht deelnemen.
In 1956 nam Dir. A. De Wae
genaere ontslag, Ir. Jean Car-
e aannemers.
onze westerse samenleving an- gékwalificeerd'en waaraan on- i;w? d"ldc"
no 1986 stellen dat het gemid- ze maatschappij en ekonomie bJk waardevolle toekomstper-
delde gezin beschikt over de behoefte heeft spektieven biedt. Een en ander
normale basisvoeding en -kle- Als we scherper toekijken ec"
ding. Het woont in de regel in op initiatieven zoals Flanders' if°" h V
een woning, voorzien van elek- Technology, Meditek, Flag... S 1 m if"
triciteit, gas, telefoon, centrale ervaren we voortdurend een Y"011 7^% V^P hon aan
verwarming, badkamer. Het oproep én een uitdaging om de s,ag m de bouwnijverheid,
beschikt over een veelvoud an aan onze produktie- en dien- we bet scfuPdair ond®r"
huishoudapparatuur, radio en stensektor een nieuwe dimen- WIJS' zoYc .tcchius5 315
TV, geluids- en videorecor- sie te geven. Het is duidelijk «"ocpsonderwijs nader ontle-
ders, eigen wagen, jaarlijkse dat daarvoor dringend degelij- dei)' m°?t.eP wc v,°° vcr"
vakantie enz... ke technologisch gekwalifi- melden dat deze onderwij^or-
De auteur stelt hier uitdruk- ceerden nodig zijn. Daarom men samen m6t bet A.S.O.
genaere leidde niet alleen tech- stijgen. Zo telde het V.T.I. in
nici op, maar als onderwijzer 1976 2.446 leerlingen en stu-
ijverde hij evenzeer voor de denten in de dagschool, 358 in
godsdienstige en zedelijke ver- de avondschool en 284 leer-
heffing van zijn leerlingen. krachten en studiemeesters.
Die leerlingen kwamen vooral Dit vergde uiteraard een nieuw
uit Aalst en omgeving. Daar- management. Er werd een or-
toe bezocht hij de lagere scho- ganigram opgesteld waarin de
len waar hij bij zijn collega's verschillende taken van de di-
direkteurs en onderwijzers rektieleden duidelijk werden
aandrong om begaafde leerlin- afgebakend, via nieuwe be-
gen naar zijn school te sturen
in plaats van ze - te jong nog -
in de fabriek te laten werken.
In die tijd moesten de leerlin-
kelijk dat de geïndustrialiseerde worden momenteel, meer dan X311. hej Sint-Jozefscollege te gen zes dagen per week op
maatschappij van nu met haar ooit, in het technisch en be- ^a!st'T?e scbo'cn86meenschap
massa-produktie, massa-kon- roepsonderwijs, de technologi- 11 vorm6m Het tot stand
sumptie, massa-media, massa- sche leerplannen aangepast in engei? van deze scholenge-
onderwijs, op fundamentele en permanent overleg met de nij- m66nschap was belangrijk,
onomkeerbare wijze geher- verheid; talrijke bedrijfsbezoe- omdat .™6° °aardoor een vnj-
struktureerd wordt. ken worden na grondige voor-
Ook gemeenschapsminister bereiding georganiseerd en
Gaston Geens, voorzitter van leerkrachten en leerlingen vol
de Vlaamse deelregering, gen bedrijfsstages.
spreekt van een technologische
revolutie die de poort heeft Uniek In Europa
school zijn, elke dag van 7
's morgens tot 6 uur 's avonds.
De meesten kwamen te voet
en sommigen moesten uren
stappen.
Een markant feit in de geschie-
de nis van het V.T.I. was de r
Maar het VTI denkt ook aan oprichting van de oud-leerlin- tien wetenschappelijke refera-
de zo broodnodige bijscholing, genbond «Alles voor Allen» ten gehouden en werd een ten-
aan permanente vorming. (a.V.A.). In het eerste num- toonstelling rond «Techniek
Daarom heeft netlijn Onder- mer van hun tijdschrift staan anno 1975» uitgebouwd
wel volledige onderwijswaaier
kan aanbieden.
grippen als: «Algemeen Direk
teur», «Pedagogisch Direk
teur», «Technisch Direkteur»
en «Studieprefect». Onder de
ze nieuwe direktie, die de
school slechts 5 jaar zal bestu
ren, werd in 1975 een Weten
schappelijk Symposium inge
richt. Onder het thema:
«Technische en sociale ekono
mische aspecten in de moderne
produktietechniek» werden
De Werkgroep Leerkrachten Moraal van de kern Aalst zitten leüjk in nesten. De
ministeriële omzendbrief over de keuze godsdienst-zedenleer zit hen namelijk biezonder
hoog. Minister Coens moet dat schrijven herroepen, zo zegt de werkgroep.
Het gaat in feite om een omzendbrief die naar aanleiding van het arrest Sluys van 14 mei
van vorig jaar van de Raad van State over de neutraliteit van de kursus niet-konfessionelc
zedenleer en de beslissing van minister Coens bij omzendbrief van 26 juli 1985 om vanaf dit
schooljaar vrijstelling van de verplichte keuze godsdienst-zedenleer te verlenen.
Deze omzendbrief is volgens de werkgroep een politieke zet om de kursus zedenleer in het
defensief te dringen. De Werkgroep Leerkrachten Moraal Aalst stelt dat de Raad van State
inzake het arrest Sluys zijn bevoegdheid heeft overschreden en klaagt aan dat minister
Coens het arrest betreffende een individueel geval heeft misbruikt door het te veralgeme
nen tot de kursus zedenleer (en dus ook tot de erkende godsdienstkursussen) in alle
onderwijsniveaus en tot het gesubsidieerd officieel onderwijs. Ter verduidelijking zeggen
we dat het individueel geval Sluys handelt over een protestantse ouder die niet akkoord
gaat met de strekking van de protestantse leerkracht in de school van zijn dochter, maar die
tevens vindt dat zij ook niet thuishoort in de kursus niet-konfessioncle zedenleer.
De Werkgroep stelt verder vast dat minister Coens zijn bevoegdheid is te buiten gegaan
door aan de gesubsidieerde inrichtende machten pedagogische richtlijnen op te dringen
inzake de kursus niet-konfessionele zedenleer. Ze vindt dat de huidige keuze inzake
levensbeschouwelijke kursussen meer dan voldoende is en dat er geen aanleiding is een
zogenaamde «neutrale kursus» te organizeren. Kortom, men eist zonder meer de
intrekking van de omzendbrief van 26 juli van vorig jaar.
geopend naar een post-indus- Het is tevens een onbetwist feit u°°r Socmle Promötie" zo ^e doelstellingen beschreven: In 1977 had een zeer belangrij-
trieel tijdperk.
dat ons technisch onderwijs
afgestemd zijn op spierkracht sinds jaar
uitgebouwd dat het de aanvul- «meehelpen to~t de vakvorming ke studiedag plaats onder de
.8 is van haar ondenvijsjnet door ech goede naschoolse naam: «Technotck» die de
Op klemtoon legde op normalisa-
Hier zal arbeid veel minder enig is in Europa omdat hét u"fi j-U"UV"A*!'J° ",v; door een goede nas
K. 8 m ^nur°pa d^aat n" volledig leerplan. Alhoewel werking te bevorderen.
rv>i«t»iiina t» v-r. t?ok blcr hogcr Jechmscb zeker ogenblik telde de oud- tie in het technisch tekenen.
In 1974 was het oriéntatiejaar
dan wel op menselijke intelli- driedubbele doelstelling te ver- ?Cr. .ccdn zeker ogenblik telde de oud-
geotie en machinale processen, wezenlijken. d.4™J' van het kone type in leerlingenbond mee, dan 1.000
Kenmerken zijn dan automati- - volwaardig technische huma- n ,tmgen f°., - J l6den Die oud-leerlingenbon- naar de overkant van de Sint
seren van produktieprocessen, niora: algemeen-vormende P 6,eKlro,llca e.n opcn" den hebben aanzienlijk bijge- Annalaan verhuisd, terwijl in
de doorbraak van elektrom- ambitie met een doorgedreven h"* W6rken voorzien 1S' wor" dragen tot de naam en de faam 1977 de nieuwe feestzaal in
sche systemen, de ontwikke- technologische vormingskom- JUTfïLTh.,V van de sch°o1' waardoor het 86b™ik werd genomen. De
ling en het ruimer gebruik van ponent, naast de gelijkaardige -Tïïïïïï' aanta locrl,n8en in stijgende verhuis van het oriëntatie jaar
informatica in alle sektoren, de vormingsvakken van de klas- industrie- j,jn bleef. was mogelijk omdat de bouw
toename van het gebruik van sieke humaniora. !c,„1rma P'D van het huidige klassenkom-
de huiscomputer, de miniaturi- - terzelfdertijd zorgen voor de ?!fn' derge- Belde Wereldoorlogen p)eks ondernomen - en - vol-
sering van de elektronika. aangepaste beroepsopleiding 1 ono6rW6Z6n- De school heeft onder de Eer- tooid is door lcraars-vrijwilli-
Keravragen om teg6mo6t te komen aan de (l.h.) ste Wereldoorlog weinig scha- gCrs - zowel uit de algemene
r, middenkaders, waaraan onze de 8e'edcn als uit de technische en prak-
Uc kernvragen zijn nu "Hoe ekonomie zoveel behoefte 17 maart 1923 krcc8 d6 tijkvakken.
Siïrnm I
Aalst. Deze kaarters
van elke dag laten het niet aan hun hart komen, (a)
