D® laatste termijn van het
Schooljaar 1952-1953
Pradische wenken
PIERLALA
E GSZET VM MLS!
EN OMSTREKEN, herschijnt de Donderdag en Zondag van iedere week.
'BURELEN: Kerkstraat 9, Aalst Telef: nr. 24.114 P.C. nr. 881.72 - 10 Jaarg. 1,25 fr. 't Nr. Zondag 12 April 1953
Nummer 30
VOLKSE OPVOEDKUNDE
(Familiale Kronijk voor Opvoeding en Onderwijs.)
ZO STAAN WE WEER VOOR DE
LAATSTE SCHOOLTERMEN...
O^cr enkele da:
termijn van het
WERKEN EN WILLEN
IS LUKKEN IN HET LEVEN.
P. R.
Een betrekkelijk groot aantal leer-
REIS VAN EERW. PATER
P. PAUL VAN NUFFEL, S.J.
NAAR INDIA
.1 6de Vervolg.
HET IJZEREN GORDUN
GESLOOPT
Stalin is dood en t is precies of men
het ijzeren gordijn, hetwelk heel sov
jet Rusland van de overige wercid at- Hoe zou mijn vrouw en mijn kinde-
sloot, afgebroken heeft en over zijn deren het stellen ginder op Rotterdam
graf heeft gespannen. j Zuid Ik stuur een telegram. Ik ga met
De korte tijdspanne die Maienkov het vliegtuig vanuit Aden terug naar
aan het bewind is heett reeds veie ge- huis. Net bange, grote kinderen. Met
moederen ontspannen. Gedurende de hun eenenveertigen haalden ze 750
ik de eerste walvissen zag Ze waren
ver verwijderd, maar verrieden zich
door de grote fonteinen water die ze
regelmatig boven het zeeoppervlak
uitspuiten. Met de kijker zagen we hun
grote ruggen uitbuiten boven de zee.
Luie opa's zijn het Zonder veel bewe-
liggen ze lekker in de zon. Soms
wagen ze zich wel heel dicht bij de
schepen, maar dit alleen uit nieuwsgie
righeid. Sommige exemplaren kwamen
zomaar langs ons schip gezwommen.
:root waren ze toch niet. Het
laatste drie weken is cr reeds-heel wat gulden op voor de slachtoffers. Stilaan - anfi„rs L_i i_j m
1- i - aantal gebeurd in Rusland en buioen Rusland, kwamen dan de geruststellende berich- i-
van«t de laatste mee." meer Z° S«ma elij Oe zaak der veroordeelde geneesne- ten binnen het ging goed met thuis,
ljaar 1952-19531 Vanaf dat studiejaar neemt het rc-
aan. De eerste twee termijnen zijn deneervermogen stilaan de bovenhand
voorbij met al hun wel en hun wee, met op de memorie, op het geheugen. Len
hun voor en tegenslagen, met wat gij1 groot procent der leerlingen komt
er van gedroomd en gewenst hebt....nooit verder dan het gewoon la.»»r r>n
in één woord MET WAT GIJ ER
VAN GEMAAKT HEBT
Stelt u de vraag, studenten en stu
dentinnen uit alle onderwijstakken,
hoe verliep de eerste termijn en hoe
was het met de tweede
Goed Slecht Middelmatig Be
lovend Vreesaanjagend voor wat ko
men moet of wat
Bij de aanvang van het schooljaar
hebben wij samen het voornemen ge
maakt het schooljaar 1952 1953 tot
zijn net paarden
zee rondzwemmen. De kapitein,
geneesne- ten binnen het gmg goed met thuts. en kan he( veIteHe mc
heeft een ontknoping geKregen die werkelijk het ging goed. ooms was het derhand dat |K,t
heeft een telegram, soms ook een brief langt
eigenlijke wal-
niemand kon verwachten
diensvolgens de hele wereld in verba- de agent te Aden. Van zodra met ze- ,,|e!,ontlilV Óok zij maken fonteintje,
zing geslagen. Maienkov heert hierdoor kerheid geweten was dat niemand ern- jiet zeewater
bewezen dat hij met onreent niet «gcf stig getroffen was kwam de rust weer.
Hprurite «f c 1,1 1. j de baan kan en dat hij met onrecht- Het was dan toch zo erg niet.
derwijs ot sukkelt daarna nog een paar l L,
„orrl.v i - vaardige betichters en rechters Kort11
jaren verder in het aangevangen mid- - -. 1 Op 3 Februari liggen wc in de haven
deibaar onderwijs. spel wil maKen. van Aden. We zijn het eigenaardige
Eens daar gekomen gaat de schifting! bestandsbesprekingen over de zingen yan de inlanders reeds gewoon
stilaan verder. Het lager middelbaar °orl°S Korea hebben een heel an- Timmermans zou gezegd hebben dat
onderwijs kan nog door een zeker aan- de,e wend'nS gekregen en alles semjnt zc zingen met broebelings'kes in hun
tal studenten met vrucht worden ge- op een nakend einde van deze haast nen buik Weer liggen de-kleine zeil
volgd. Dit is niet meer het geval voor onbegrijpelijke twist te wijzen. bootjes vlug langs ons schip en grijper
het hoger middelbaar onderwijs, voor Tijdens dc zittingen van de L.NO de geheimzinnige transacties plaats var
lijk technisch onderwijs of )vordt,®r °°k °?eer 5**®oedelijltonder- -J^rtons sigaretten, met fraaie bonte
vissen zijn: potvissen heet men
Voortaan drijft er regelmatig zee-
groen in de zee en wiegelen honderden
zeesterren en kwallen en schildpadden
langs de boot. En dit alles onder een
jubelende zon en een wolkenloze he>-
mel. Alle kleuren prikkelden tel en
scherp ons noorders netvlies. Ook de
geuren zijn intenser geworden en bij
elke windstoot is het weer wat anders.
het deg<
We lig;
e i ...wv reeds een paar uur op de
voor het normaal onderwijs. handeld en schijnen de ofticiele .be- oosterse hoofddoeken, tapijtjes, ringen brug in een luie stoel te praten met de
1 's reeds een elite die het diploma leefdheidslormules doordesemd met en wat Wret ik al. Een zaakjesman vrije stuuilui. Het is een hete dag ge-
een goed einde te brengen elk naar behaalt van volledig middelbaar, tech- «n ontluikende sympathie. kwam op mij af en presenteerde me we est en dc frisse avondwind is dubbel
zijn aanleg en kunde, wie doet wat hij nisch of normaal onderwijs. Men spreekt leeds minder over oor- cen zakmes. Als enige antwoord open- welkom. De jongens praten over de
eeilijk man,zegt de Vlaam-| Blijft dan nog het hoger onderwijs. logsgevaar hetwelk een gevoelige de jj. me£ koud gezicht mijn eigen heimat en ook over de vreemde landi
kan
se volksmond. Ook waar inzake studie. 1 Hier is de schifting geweldig. weerslag heeft op de oeurs te Londen zakmes en bekeek hem. Hij begreep, met zo veel geheimzinnigs cn zoveel»
Niemand ")aS meer eisen van wie ook J Zij schijnt ten huidige dage sterker en hetwelk in Amerika doet denken aan Romance sans paroles. Aden maak: lokkends. D., zon is reeds een halfuurt-
dan wat hij, menselijk gesproken, ge dan vroeger. Dat is nochtans maar een komende crisis wanneer de ooriogs een macabere indruk. Puntige. kale. je onder. Dan wordt heel de wereld
ven kan. De werkers komen er toch in schijn omdat heden veel neer studen productie zou mogen dalen. 'steile rotsen. En overal lachen zware zacht cn innig. Roze draperieën wor-
het leven, het moeten daarom nog niet ten de hogeschool aandurven aiieen' Dit alles zijn niet te loochenen lei- kanonr.ijnen je vriendelijk tegen. Dc den voor het venster van de hemel ge
il 1 ,u' 1 ,s ,Z!3n, Scweest op om er te mislukken. Spijtig'is zulks en ten- Maar deze feiten zijn als zoveie plaats zelf is niet groot en alles is er erg trokken. Daar zijn de sterren reeds.Het
school mzakc schookiitslagen. Zij wa zeer dikwijls de oorzaak va;i de mid- vraagtekens waarop antwoord moet goedkoop. Maar je mag niet vergeten water is de hele dag stil en rimpelloos
ren misschien de eersten inzake werk- delbare school die maar al te gemak- gegeven worden. dat alles hier echte, namaak is. Onze geweest: het zwijgende schrijn van
kracht... en behaalden daarop 80, nr.s keüjk studenten en studentinnen naar] Velen trachten het juiste antwoord boot had weer dorst, en daar wij cr ongeweten schatten. En plots begint
schien 90 procent de hogeschool zendt. j te raden. jook onder lijden als hij zijn maag niet het sprookje lichte golven richten
Wij vinden het dan ook opperbest! ledereen is óm deze kentering ver- vult, lieten wc hem maar begaan. I oen zich op uit het duister en glanzen ver-
is daar geen sprake van dat heugd, doch niemand kan met zexer- hij leeds twee duizend ton olie gedron- blindend sterk de sinopelvlag der zee.
een echiftingaexamen ingericht door de heid de reden er van aanduiden en nog ken bad vond de Cap dat het nu wel- A's we. mekaar aankijken vinden we
hogeschool zelf. Een radikaal doch pa- veel minder waarop ze zal uitdraaien. letjes was. Vooruit, nu naar Karachi. een groene, onwerkelijke klaarte over
WAhr^%°Tl-POdcei^Lj-o i Het is hierom dat ik schrijf dal men' De broeder Keeft de oplossing van PP* ?C,aat" De zec Phosphoresceert f
DE LAG-RE SCHOOL. het juiste antwoord moet 1raden en het „rot<; prob|cem gevonden, hoe zich H<?t
Jv dient een Keuze -v-- -- '-^sin^ met u. - ---,
gedaan. Veel ouders zijn onbevoegd zekerheid gekend is. vissen doet hij. Een tienmeter lange
om die keuze voor jmn kinderen de net rvellrcht omdat deze kante- s,erke draad. d,
Zij werden daartoe niet op;
leemte ïie zou
iren voor U, voor elk van L', j
en voor de eerste termij -
B
de uit:
nen
En hce zijn de vooruitzichten voor
deze derde en laatste schoöltermijn
Het antwoord op die vraag zal ons
de ridhting- aanwijzen van de volgen
einde
van net
leidend naar het
schooljaar.
WAT TE DOE N,
WAT TE LATEN
Wetend hoe het verleden was zal er-
wellicht voor ieder van ons, studenten,
wat te DOEN en ook wat te LATEN
Hoe stond het met uwe activiteit,
met uw werkzaamheid, met uw werk
kracht met uw uithoudingsvermogen?
met uw witskraont
Hoe stond het met de regelmatigheid
in het werken Hebt gij dag in, dag
uit gestudeerd of ging het met horten
en stoten
Waren er hoogtepunten... of zwakke
punten inzake uitslagen bij de prijst
kampen En dc oorzaken daarvan
Aan gelegen or niet
Doen -wij allen aan zelfonderzoek, i
aan introspectie, aan een soort gewe
tensonderzoek.
Al die onderscheiden aspecten van
de invloedsfeer op de einduitslagen na
deze eerste twee termijnen, dienen be-
PUUT wonder. Duizenden
donkerder het wordt hoe heller de
leid. Dat is
aangevuld. Het zou uiterst interessant 1
wezen konden door een of ander mid-.'
del de ouders op dc hoogte worden
gesteld van wat te doen is met nun
kind na de lagere school. Er wordt te
1 aan het toeval overgelaten. Dat i
zekerheid gekend
Het \5 wellicht omdat deze kente- sterbe draad, dan nog vier haken mei 1 i .„,nk..,nzl»n Pi^.
e- ïmg zo spoedig na Stalins dood geko- wat vfees Mn vastgemaakt en dan veel «repen over het water.
men is en omdat ze zo opvallend "be- geduld. Maar o wee, broedertje lief.
moedigend is dat zich niemand cordaat dc dolfijnen bijten niet en de bruin
durft uitspreken. vissen bijten niet en ook de baaien cn
[3e vreugde op deze ontspanning is dc potvissen niet. Jc moet maar veel
g gemengd met een zekere vrees en geduld hebben, beste broeder. mis
een dosis wantrouwen. schien vangt je wel ooit eens een stc-
Dit komt omdat sedert jaren het op-; kelbnarsje. Maar dat vingen wij, t°cn dentquë cadenti.
de eerste oorzaak van het minder goed bouwend redeneren met de sovjets een we klein waren, in het Sluisken van vallende sterren
en zelfs van het mislukken van vesi onmogelijkheid scheen tc zijn en omdat Aalst ock al, hoor. jmen.
studenten in het middelbaar onderwijs.de opvolger van ütalin een vriend, een I MIDZOMERNACriTSDROOM. I JARIG.
Na hel Me leerjaar der lagere schoolvertrouwensman en naaste nam» K|jk nou „ns naar dit, pater. NeerJ Ik weet nog niet hoe zij het wisten.
vlug de kijker, pater er is weer wat tc Maar zij wisten het I lk was nog maar
e sovjet po 12jen_ frn 7Q gaai bet hele dagen, soms Pas de veren uit of daar had je het al.
strepen
Daar nog. Nu is het weer gedaan. Het
was cen school vliegende vissen. De
vallende sterren der zce.Niemand heeft
zin in slapen. Het wordt middernacht.
De radio geeft een treurende india-
g. Dan wordt alles heel stil. Sua-
sidera somnos. En de
zetten aan tot dro-
dient een keuze gedaan middelbaar
onderwijs: moderne of Grieks-Latijnse
ertje
humaniora Technisch onde
Ncrmnalonderwijs Of wat
De keuze moet gemotiveerd
Het boompje, dat groeien moet,
Als deze kentering i
r li j k echt en oprecht is. het- lw 1IV
hartgrondig wensen, dan is dit 'het'Te^vuld.ge ateompeM
uhet werkelijk schone. T
1 stevige grond
rijs. litick
I welk
.•ezen. maar te begrijpen wanneer Maienkov
moet cen klaar- vooruitziend staatsman
■erzadiging toe. Ik begin tc gelov
oor
ten.
NA HET MIDDELBAAR
ONDERWIJS
Voor de leerlingen van het Middel-
licht ondezocht, aangepast met het baar onderwijs heeft de uitslag die bij
oog op de definitieve einduitslag, die het einde van het huidig schooljaar jP °e Vr<
zal geweten zijn bij het einde van dit za] behaald worden veel belang. .duurzaam
schooljaarin Juli aanstaande. I Zal mogen of kunnen verder worden
-^HOOL. gegaan in de humaniora Is overgaan
Dfc. MIDDELBARE SCHOOL. Lnaar het technisch of normaal oncicr-
DE HOGESCHOOL. J wi'3 wenselijk
Trachten wij, samen met U en met Wordt misschien beter een vak, een
dezen die zich aan uw studies intere:
seren, na te gaan waarop nu bizonder
dient gelet al naar gelang het soort 011
derwijs dat gij geniet lager-, middel
baar, of hoger onderwijs. Veel kan er
van afhangen van wat nu... we zeggen
wel NU gedaan of gelaten zal worden
met het oog wellicht eerst cn vooral
op het lukken, dit jaar, cn met dc ver
dere uitbouw van uw studiën en uw
toekomst -
De curve heeft, voor een zeer, groot
procent van de leerlingen en studenten,
het volgend uitzicht in de loop der on
dersdheiden studiën
Velen lukken in de eerste helft van
bet lager onderwijs, gedurende de eer
ste drie, vier studiejaren. Van het 5de
studiejaar af begint de curve stilaan te
stiel aangelei
kunnen wortel schie- overtuigd dat de ware vrijheid er in
bestaat eenieders levensbeschouwing te
eerbiedigen en dat men eigen voik
best tot orde en welstand kan opvoe
ren door de binnen- en buitenlandse
vrede te bevorderen. Ord<?, gebaseerd
op de vrede, is anderzijds maar echt,
ruchtbaar wanneer ze
spontaan ontstaat en niet door ijzeren
tucht of enkel en alleen uit vrees.
Men kan zich natuurlijk afvragen"
waarom dan Maienkov, als. vriend van
Stalin, niet vroeger zijn over led
voorgange
gewonnen.
Ook dit is te verklarei
Al vragen di(
nen overwogen en bcant.woord.
VOOR HET HOGER ONDERWIJS.
té veel anders. Als een iawine stormt
het op je aan en je wordt er onder be
dolven voor je er erg in hebt. Maar
soms kan je weer je kop vrij werken en
sta je perplex voor al het schone. Len
zuiderse sterrenhemel, een prachtboot.
een eenzame viinder.
De vliegende vissen zijn we nu reeds
gewoon. Met hele scholen zien we ze
opspringen uit het water en hun vlugge,
scherende vluchten wagen. Groot zijn
ze rrict: twintig a dertig cenimcter,
met even grote vleugelbreedte.
voor deze opvatting ïieeft |s hc' verrassing als plots
honderden voren door het water ge
trokken worden vijftig meter ver
wat zal het examen U brengen met
Juli
Zal de uitslag wezen wat gij er van
zult hebben gemaakt
En uw toekomstplannen
Het beantwoorden van die v
is voor. U. hogeschoolstudenten,
levenskwestie.
EEN RAAD VOOR ALLEN
Consulteer, vóór dat U een defini
tieve beslissing neemt, inzake studiën,
uw leraar of lerares, uw ouders, de
centrale voor beroepsoriëntering en
vooral UZELF 1
OPVOEDER.
(Nadruk verboden).
LENING
niet vergeten dat in de dictatuur de
wil van de dictator ook wet is en dat
bet tot de essentie van een dictator
van boort noch raad noeh tegenspraak
j dulden. Zelfs moest de dictator zulks
dulden dan nog zullen weinigen het
gen aandurven een andere mening openiijk
een te uiten.
I Heeft Maienkov niet gedacht zoals
hij nu handelt en met geduld gewacht
en gezwegen tot wanneer hij zelf over
de volle macht zou beschikken om het
stuur der sovjet republiek om te
gcoiën
\Vij weten het niet en Maienkov,
heeft hij vroeger gezwegen, zal ook nu
nog zwijgen. Onmogelijk is het toch
niet dat Maienkov een juistei
heeft over democratie dan zijn
vliegen ze wel. dan slaan zc met hun
vleugels tegen het wateroppervlak en
kunnen weer voort. Sommigen zag ik
zo kilometers ver vliegen.
De Indische oceaan is rijk aan grote
rissen. Ik beleefde wel wat emotie toen
Mag ik je van harte feliciteren met je
verjaardag, pa'j-r. De hofmeester. Ja
wel. ik was vandaag jarig. Dank je wel
hoor, hofmeester. Het was de inzit van
een processie naar onze hut. Ik schrok
natuurlijk van al die hartelijkheid. Nee.,
de mensen zijn toch altijd beter dan jei
het verwacht. De een na dc \nder kwa
men ze aanlopen: de kamerjongen, dei
bakker: dc bedienden, dc ketclbinken.-
de deklui, de stokers. Menslief wat eeni
volk. Afin. wc gaan maar ontbijten.
Daar viel ik al weer in een ander al-,
teratic. Stel je voor achter onze tafel'
in dc mess-roem was een reusachtige
Toch 'belgische vlag gespannen, een splinter
nieuwe, nota bene.Ik heb me nog nooit
zo vaderlandsgezind gevoeld ais var..-
daag. Die heeft dc kapitein zelf giste
renavond hier komen hangen, vertelde
de stuard mc. Tja, ik weet niet precies
welk gevoel me dat ailes gaf.
•T VERVOLGT.
BEDEVAARTEN VAN HET BISDOM GENT
NAAR 0. L. VR. VAN L0URDES.
LENTEBEDEVAART van 3 tot 11 Juni 1953 (9 dagen) over
LISIEUX (nachtverblijf)LE MONT St.MICHEL, BORDEAUX
en L0URDES bij de heenreis.
Terug over PARIJS alwaar stilstand voor de H. Mis in Mont-
idecjmartre en bezoek aan de stad.
Wat we hier schreven zijn maar veron-
derstellingen. We menen toch dat we
WEDEROPBOUW meer en dieper geloofsleven geen
TWFEDE ^NEDE j Vluchten dragen voor dc ganse mensi
Bij de 2l8e loting van de Leningwaarom zou men geen vertrouwenevenveel recht hebben verondersteiiin-1
tot Wederopbouw (Tweede Snede) hebben in de vredesactie van het Vati- gen te maken als eender wie en dit met'
Werd een lot van l millicen fr. toege- caat? en van ce ganse H. Kerk hetzelfde ge-.var ons te vergissen als dei
kend aan obligatie 320 reeks 532/ en. Waarom kan het bloed en cic miserie andere en ook met dezelfde hoop ons
een lot van 500.000 fr. aan obligatie van dc duizeode slachtoffers niet het niet te vergissen.
I30 reeks 4374. j zaad zijn dat ontkiemt en uitgroeit Waarom kan Pasen 1953 geen Paas-1
De overige obligaties van cb ze j tot een Vrecïesboom vrede voor de wereld betekenen
reeksen zijn uitkeerbaar tegen 1000 fr PIERLALA. i Waarom kan de actie van en YOOr I
Van 15 tot 26 Juli LYON ARS LA SALETTE
LOURDES. (12 dagen).
Van 16 tot 25 Juli LISIEUX LE MONT St. MICHEL
BORDEAUX LOURDES PARIJS (10 dagen).
Van 17 tot 25 Juli rechtstreeks LOURDES en terug (9 dagen).,
Inlichtingen Mevr. VAN DE KERCKHOVE-CERGELET te
Aalst.
