4 hoog tot laag burokratisch het personeel (leraar -
inspectie - adminsitratie, het "prograrrma", het examen
- niet vorming is belangrijk, maar het slagen
Deze vloed van afbrekende kritiek is evenwel het voorstuk
tot een ruime en opbouwende visie van "hoe het anders moet",
tot een kennismaking met de alternatieve stroming van de
"institutionele pedagogiek". Het belicht hier een alterna
tieve pedagogische stroming in de late jaren 50 ontstaan
in de praktijk van een aantal leraars in Frankrijk. Voorlo
per was C. Freinet, in zijn verdragend opzet gevolgd door
mensen als Ardoino, Lapassade, Lobrot, Lowiau, Oury en
Vasquez
Zij zijn de dragers dezer pedagogiedit is een geheel van
technieken, organisaties en werkmethodes op onderwijsvlak
WELKE GEBRUIK MAAKT VAN HET FENOMEEN INSTITUTIE.
Aan de basis ligt inderdaad het bestaan van instituties, dit
zijn verhoudingen interactie en corrmunicatie tussen mensen
volgens patronen met een zekere duurzaamheid en organisatie,
en vastgelegd in een zeker normenstelsel
Aldus zijn er de verhoudingen tussen leerlingen onderling,
"de klas", de klas en dt leraar, het "lerarenkorps"de
"inspectie", het "programma", de "school", het "ministerie",
enzenz
Bewust, dat elke menselijke activiteit zich aldus in insti
tuties organiseert, gaat de institutionele pedagogiek van
dit zich "instititionaliseren" gebruik maken om de veran
deringen in het onderwijs aan de basis te activeren en te
organiseren.
Onderwijshervormingen mogen dus niet van boven worden opge
drongen in een systeem van verhoudingen dat in de grond on
gewijzigd blijft, maar ze moeten starten bij leraars en
leerlingen, hun verhoudingen, en aldus alle instituties van
laag naar hoog mee betrekken.
Niet langer dient het kind te gehoorzamen aan niet-begrepen
wetten, t< leven in niet-begrepen structuren, maar de actie
leerling, de klasgroep, de leraar, allen worden zelf
de bepalers van de onderwijsbevorderende vernieuwing der
structuren
aldus is de institutionele pedagogiek de antipode van de
andioze onderwijshervormingen van bovenaf (cf. België),
die in de praktijk tot zo ontstellend weinig resultaat lei-
