OP ZOEK NAAR DE IDEALE LEERLING
Eenvoudige test voor goeie leerlingen (m.m.v. P.M.S., KUL, RUG, en nog vele meer). Stip de antwoorden
aan die jou het best liggen En niet bedriegen, anders heeft de uitslag geen enkele bindende waarde
BEN JE TEVREDEN MET JOUW
LERAARS
A. Het zijn stuk voor stuk specialis
ten in hun vak, en zeker die stren
ge leraar geschiedenis dwingt een
ieders respect af.
B. Elk heeft zijn karakter. Ge moet
ermee leren leven.
C. Als ze maar niet te familiair doen
HOE VOEL JE JOU IN JOUW
SCHOOLUNIFORM
A. 't Staat mij prachtig. De hele fa
milie heeft het mij al gezegd.
B. Veel te nauw.
C. Mijn oudere broers zaten hier ook
op school. Onze oudste zijn gat
staat er nog altijd in
WAT VIND JE VAN VAKANTIE-
SPREIDING
A. Is 2 maanden niet genoeg
B. Is dat weer iets van De Croo
C. Goed, dan moet ik niet meer mee
met thuis naar de Ardennen.
GA JE GRAAG NAAR SCHOOL?
A. De leerplicht in België dateert
van... Sedert die datum is iedereen
verplicht zich geestelijk zo goed
mogelijk te ontwikkelen. Ik be
grijp deze vraag niet helemaal.
B. Als de chauffage brandt.
C. Mijn moeder zegt dat ik ermee
van de straat ben.
HOE STA JE TEGENOVER DE
AUTOMATEN OP SCHOOL
A. Tussen maaltijden eet ik nooit.
Een gezond dieet is de basis voor
een gezonde geest. Alhoewel twee
reepjes van een stuk chocola op
een lusteloze dag je weer nieuwe
kracht kunnen geven. Nootjes zijn
echter niet aan te raden, want ik
heb eens na de pauze maar 9 op
10 gekregen omdat mijn articula
tie slechter was dan anders. Ik heb
sindsdien nooit meer chocolade
met nootjes gegeten.
B. Bij ons zit er zelfs geen tafelbier
in.
C. Heel goed. Ik slijt de kantjes van
een coca-stopseltje en gebruik dat
als vijf frank. Op die manier spaart
ge nogal wat centen uit.
IS UW SCHOOL GEMENGD
A. Ja. Moderne pedagogen zijn im
mers van mening dat coëducatie
heel goed is, omdat het de mense
lijke intersexuele relaties op een
gezonde wijze in het ruimer pers
pectief van het globale opvoe
dingsproces tot zijn normale pro
porties herleidt. Alhoewel mijn
vader steeds zegt dat het hier
geen h...kot moet worden.
B. Ja, er zijn goede en slechte leraren.
C. Ja, een echte hutsepot.
WAT DACHT U OVER DE DI
RECTIE
A. De directeur/rice is niet alleen een
voorbeeld voor zijn leerlingen, een
doorzetter, een wroeter, maar hij
is ook een goede huisvader.
B. Keiharde kerel.
C. Mijne pa zegt het ook er valt
niet mee te praten.
WELK VAK LIGT U HET BESTE
A. Ik ben in alles even goed. Men
weet immers toch uit eigen erva
ring dat alles even belangrijk is
voor het latere leven. Zou ik vroeg
of laat iets vergeten, dan staan alle
mogelijkheden open om dit weer
goed te maken een recyclage zal
voor mij dan maar een peuleschil
zijn.
B. Hoofdrekenen gaat nu toch al be
ter met mijn rekenmachientje.
C. Mijn juffrouw van naaien zegt dat
mijn huiswerk al beter is.
VLOOG JE AL BUITEN EN HOE
A. Ja, per vergissing.
B. Ja, vrij als een vogeltje.
C. Langs het venster tegen honderd
per uur.
WAAROM VLOOG JE BUITEN
A. Die van de laatste bank en mijn
gebuur zaten al heel de tijd be
richten naar elkaar te sturen. Ik
draaide me om en wou die van de
laatste bank een teken geven dat
het gedaan moest zijn en op dat
ogenblik keek de leraar juist om.
B. De leraar had een pik om mij.
C. Er was binnen geen plaats om te
vliegen.
BEN JE AL LIJF GESTRAFT
A. Ja, per vergissing. Die van de
laatste bank...
B. Ja, graag (masochist)
C. Nee, en ze moeten van mijn lijf
blijven.
WAAROM KREEG JE JOUW
LAATSTE STRAF
A. Per vergissing. Ik had het niet
express gedaan.
B. Omdat ik maar niet op de stelling
van Pythagoras kon komen.
(Ezel
C. Omdat ik er niet was.
HOEVEEL LERAREN HEBBEN
EEN „PIK" OP JOU
A. Een, maar dat is per vergissing. Ik
lijk sterk op een andere jongen en
die...
B. Wat bedoel je daarmee
C. Volgens mij geeneen, volgens hen...
BEHAALDE JE VEEL PRIJZEN?
A. Ja, allemaal, behalve één, maar
dat was per vergissing.
B. Nee, ik begrijp er niets van en ik
had nochtans al mijn examens
meegemaakt.
C. Ja, een troostprijs, maar dat was
per vergissing.
HECHT JE WAARDE AAN HET
PUNTENSYSTEEM
A. Er moet toch iemand de eerste
zijn.
B. Ik niet, maar mijn pa wel.
C. Ja, ze doen mij denken aan voet
baluitslagen.
KUN JE GOED VOLGEN
A. Op de voet.
B. Ja, van op afstand.
C. Van op de gang gaat dat moeilijk.
ZIT JE VOLGENS PMS IN DE
JUISTE RICHTING
A. Ja, met mijn algemene vorming
kan ik later nog alle richtingen
uit. De hele wereld ligt aan de
voeten van de jeugd.
B. Ze raden mij handwerk aan, al
hoewel ik liever voetbal speel.
C. In de juiste richting Gij moet zo
vlug mogelijk naar een inrichting,
heeft dienen hotdog gezegd.
WAT ZEIDEN DE LERAREN OP
DE LAATSTE OUDERVERGADE
RINGEN
A. Dat mijn vader goed op mij leek.
B. Als ik azo voortdoe, da'k er zal
komen.
C. Ze wisten van niks thuis.
WAT WIL JE MET JE DIPLOMA
DOEN
A. Een sleutel op de toekomst.
B. Een vaste betrekking zoeken,
maar mijn vader zegt dat ik bij
vergissing eerst een paar dagen zal
moeten doppen.
C. Eerst aan geraken.
WAARHEEN GING DE LAATSTE
SCHOOLREIS
A. Ik ben niet mee geweest, je weet,
ik weet, ik was per vergissing ge
straft en
B. Naar de grote Rubenstentoonstel
ling in Lokeren.
C. Naar 't stinkkot in Denderleeuw.
7.
